最新实验三简单的C程序设计讲义教学讲义ppt课件.ppt

《最新实验三简单的C程序设计讲义教学讲义ppt课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、实验三简单的C程序设计讲义【目的与要求】1．理解C语言程序的顺序结构2．掌握常用的C语言语句，熟练应用赋值、输入、输出语句。【一般实例】【例1】按格式要求输入/输出数据#include"stdio.h“main(){inta,b;floatx,y;charc1,c2;scanf(“a=%d,b=%d”,&a,&b);scanf(“%f,%e”,&x,&y);scanf(“&c&c”,&c1,&c2);printf(“a=%d,b=%d,x=%f,y=%f,c1=%c,c2=%c

2、”,a,b,x,y,c1,c2);}运行该程序，必须按如下方式在键盘上输入数据a=3,b=7↙8.5,71.82↙aA↙请同学们写出输出结果【作业】1.已知圆半径r=1.5，圆柱高h=3,求圆周长，圆面积，圆球表面积，圆球体积，圆柱体积。2.输入一个华氏温度，要求输出摄氏温度。公式为c=5/9*(f-32).实验四选择结构程序设计【目的与要求】1．了解C语句表示逻辑量的方法（以0代表“假”以1代表“真”）；2．学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式；3．熟练掌握if语句和switch语句。【例1】已知三

3、个数a，b，c，找出最大值放于max中。分析：由已知可得在变量定义时定义四个变量a，b，c和max，a，b，c是任意输入的三个数，max是用来存放结果最大值的。第一次比较a和b，把大数存入max中，因a，b都可能是大值，所以用if语句中if——else形式。第二次比较max和c，把最大数存入max中，用if语句的第一种形式if形式。Max即为a，b，c中的最大值。＃include"stdio.h"main(){inta,b,c,max;/*定义四个整型变量*/scanf(“a=%d,b=%d,c=

4、%d”,&a,&b,&c);if(a>=b)max=a;/*a>=b*/elsemax=b;/*amax)max=c;/*c是最大值*/printf("max=%d",max);}若输入下列数据，分析程序的执行顺序并写出运行结果（1）a=1，b=2，c=3（2）a=2，b=1，c=3（3）a=3，b=2，c=1（4）a=3，b=1，c=2（5）a=3，b=3，c=2（6）a=2，b=1，c=2【例2】输入某学生的成绩，经处理后给出学生的等级，等级分类如下：90分以上（包括

5、90）：A80至90分（包括80）：B70至80分（包括70）：C60至70分（包括60）：D60分以下：E方法一：(用if嵌套`)分析：由题意知如果某学生成绩在90分以上，等级为A；否则，如果成绩大于80分，等级为B；否则，如果成绩大于70分，等级为C；否则，如果成绩大于60分为D；否则，如果成绩小于60分，等级为E；但当我们输入成绩时也可能输错，出现小于0或大于100，这时也要做处理，输出出错信息。因此，再用if嵌套前，应先判断输入的成绩是否在0~100之间。#include"stdi

6、o.h"main(){intscore;chargrade;printf("pleaseinputastudentscore:");scanf("%f",&score);if(score>100

7、

8、score<0)printf("inputerror!");else{if(score>=90)grade='A';else{if(score>=80)grade='B';else{if(score>=70)grade='C';else{if(score>=60)

9、grade='D';elsegrade='E';}}}printf("thestudentgrade:%c",grade);}}输入测试数据，调试程序。测试数据要覆盖所有路径，注意临界值，例如此题中得100分，60分，0分以及小于0和大于100的数据。方法二：用switch语句分析：switch语句是用于处理多分支的语句。注意，case后的表达式必须是一个常量表达式，所以在以用switch语句之前，必须把0~100之间的成绩分别化成相关的常量。所有A（除100以外），B，C，D类的成绩的

10、共同特点是十位数相同，此外都是E类。则由此可得把score除十取整，化为相应的常数。#include"stdio.h"main(){intg,s;charch;printf("inputastudentgrade:");scanf("%d",&g);s=g/10;if(s<0

11、

12、s>10)printf("inputerror!");else{switch(s){case10:case9:ch=