最新小儿捏脊疗法幻灯片.ppt

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1、小儿捏脊疗法学习内容一.捏脊疗法的定义二.捏脊疗法的作用三.操作方法四.注意事项五.禁忌症一.捏脊疗法的定义捏脊疗法是用双手拇指指腹和食指中节靠拇指的侧面在背部皮肤表面循序捏拿捻动的一种中医治病的方法。2.小儿适应症胃肠疾病肺系疾病夜啼、睡眠不安遗尿、多汗脾胃虚弱————消化不良,腹泻,腹胀卫外功能薄弱————反复感冒,咳嗽胃不和则夜不安-————调理脾胃调节植物神经干和神经节,起到防遗尿、止汗的作用。3.捏脊的四大优点疗效确切简便易行毒副作用极小易被患儿和家长接受三、操作方法1、捏脊的部位为脊背的正中线,两手沿脊柱两旁,由下而上连续地挟提

2、肌肤,边捏边向前推进,从尾骨部起至第七颈椎。2、施术时患者的体位以俯卧位或半俯卧位为宜,务使卧平、卧正,以背部平坦松弛为目的。捏脊的具体操作方式有两种:一种是用拇指指腹与食指、中指指腹对合,挟持肌肤,拇指在后,食指、中指在前。然后食指、中指向后捻动,拇指向前推动,边捏边向项枕部推移。三指法另一种是手握空拳,拇指指腹与屈曲的食指桡侧部对合,挟持肌肤,拇指在前,食指在后。然后拇指向后捻动,食指向前推动,边捏边向项枕部推移。上述两种方法可根据术者的习惯和使用方便而选用。二指法3、在捏脊的过程中,用力拎起肌肤,称为“提法”。每捏3次提一下,称“捏三

3、提一法”每捏5次提一下,称“捏五提一法”;也可以单捏不提。其中,单捏不提法刺激量较轻,“捏三提一法”最强。四、捏脊要注意什么?1时段:捏脊在早晨起床后或晚上临睡前进行,饭后不宜立即捏拿,需休息2小时后再进行。2时间:每次捏脊时间不宜太长,以3~5分钟为宜。3温度:捏脊时室内温度要适中,捏脊者的指甲要修整光滑,手部要温暖,手法宜轻柔、敏捷,用力及速度要均等,捏脊中途最好不要停止。手法:①开始做时手法宜轻巧,以后逐渐加重,使小儿慢慢适应。②要捏捻,不可拧转。③捻动推进时,要直线向前,不可歪斜。4年龄:捏脊疗法适于半岁以上到7岁左右的宝宝。年龄过

4、小的宝宝皮肤娇嫩,掌握不好力度容易造成皮肤破损;年龄过大则因为背肌较厚,不易提起,穴位点按不到位而影响疗效。五、禁忌症皮肤破损,或患有疖肿、皮肤病者,不可使用本疗法。伴有高热、心脏病或有出血倾向者慎用。谢谢聆听!§7.2电场能的性质第2课时电场线、等势面与粒子运动轨迹的问题【复习目标】1.明确电场线与等差等势面的特点。2.根据带电粒子在电场中的运动特点,明确受力情况、做功和能量变化。【复习重、难点】三线类型中力、功、能量综合问题第2课时电场线、等势面与粒子运动轨迹的问题§7.2电场能的性质第2课时电场线、等势面与粒子运动轨迹的问题②电场线在

5、电场中不相交. ③在同一幅图中,电场强度较大的地方电场线较密,电场强度较小的地方电场线较疏. (3)六种典型电场的电场线(如图所示)说一说这些电场线及等差等势线的特点第2课时电场线、等势面与粒子运动轨迹的问题第2课时电场线、等势面与粒子运动轨迹的问题3.带电粒子在电场中运动轨迹问题的分析方法(1)某点速度方向即为该点轨迹的切线方向.(2)从轨迹的弯曲方向判断受力方向(轨迹向合外力方向弯曲),从而分析电场方向或电荷的正负.(3)结合轨迹、速度方向与电场力的方向,确定电场力做功的正负,从而确定电势能、电势和电势差的变化等.第2课时电场线、等势面

6、与粒子运动轨迹的问题一般情况下带电粒子在电场中的运动轨迹不会与电场线重合,只有同时满足以下三个条件时,两者才会重合.(1)电场线为直线.(2)带电粒子初速度为零,或速度方向与电场线平行.(3)带电粒子仅受电场力或所受其他力的合力方向与电场线平行.思考1.电场线与带电粒子在电场中的运动轨迹一定重合吗?满足什么条件时才重合呢?第2课时电场线、等势面与粒子运动轨迹的问题2.图示的四条实线均为O点处的带电物体产生的电场的电场线,虚线AD为等势线,A、B、C、D分别是四条电场线上的点,则(  )A.C点的电场强度小于B点的电场强度B.C点的电势高于B

7、点的电势C.A、D两点的电场强度大小不一定相等,但将一个检验电荷由A点移到D点电场力做功为零D.若将一个正电荷由A点移到B点电场力做正功,则将一个负电荷由D点移到C点电场力做负功AC第2课时电场线、等势面与粒子运动轨迹的问题第2课时电场线、等势面与粒子运动轨迹的问题探究一、1.如图,一带正电的点电荷固定于O点.两虚线圆均以O为圆心,两实线分别为带电粒子M和N先后在电场中运动的轨迹,a、b、c、d、e为轨迹和虚线圆的交点.不计重力.下列说法正确的是(  )第2课时电场线、等势面与粒子运动轨迹的问题A.M带负电荷,N带正电荷B.M在b点的动能小

8、于它在a点的动能C.N在d点的电势能等于它在e点的电势能D.N在从c点运动到d点的过程中克服电场力做功2.如图所示,虚线a、b、c代表电场中的三个等势面,相邻等势面之间的电势差相

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