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1、改写句子常见的句子改写类型1.扩句←→缩句2.被字句←→把字句3.陈述句←→反问句4.肯定句←→双重否定句5.转述句（直接引用、间接引用）6.感叹句7.修改病句1.扩句←→缩句缩句补语与“着”“了”“过”如何处理不迷惑。“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。例句：王羲之是我国晋代著名的书法家。改写：王羲之是书法家。2.被字句←→把字句1、把字句格式“谁把谁怎么样”2、被字句格式“谁被谁怎

2、么样”在转化句子时，句子中的成分不能删去。例句：茂密的树林把太阳遮住了。（改被字句）改后：太阳被树林遮住了。（被字句中把“茂密的”丢掉了，因此是错误的）在转化句子时，句中的词语搭配不能删去。例句：八路军把全部敌人消灭了。（改被字句）改后：敌人被八路军全部消灭了。（句中为“全部敌人”，但改后把全部放在了敌人之后，是错误的。）3.陈述句←→反问句陈述句改为反问句1.肯定句中肯定词改为否定词即是、能、会......改为不是、不能、不会......2.否定句中否定词改为肯定词即不是、不能、不会......

3、改为是、能、会......3.加疑问词“怎么、怎能、难道......吗、呢”，把句末的句号改为问号.（怎、怎么对应着能、不能，难道对应着是、不是、会、不会；难道一般置于主语之前）反问句改为陈述句1.肯定句中肯定词改为否定词即是、能、会......改为不是、不能、不会......2.否定句中否定词改为肯定词即不是、不能、不会......改为是、能、会......3.去掉疑问词“怎么、怎能、难道......吗、呢”，把句末的问号改为句号例句1、难道这幅画不是我们班蔡超画的吗？（陈述句）这幅画是我们班

4、蔡超画的。2、不好好学习，自然不能取得好成绩。（反问句）不好好学习，怎能取得好成绩呢？4.肯定句←→双重否定句肯定句改为双重否定句在关键词前加上两个连用否定词，如“没有......不”、“不得不”、“不能不”、“不是不”、“没有一个不”......删去原句中的“很、非常、十分”等表示程度深的词语。检查改后的句子是否保持原意，表达是否清楚。肯定句改为双重否定句例句：1、我们班被评为文明班级，全班同学都感到自豪。改写：我们班被评为文明班级，全班同学没有一个不感到自豪。2、星期天，我必须去图书馆看书。改为

5、：星期天，我非去图书馆看书不可。双重否定句改为肯定句改写时要注意双重否定句的细微差别。如不得不带有无奈、勉强、不情愿等意思时，改为肯定句时，通常加上只能、只好等词语，而不能不、不要不等语气强烈，改写时可以加上必须、肯定、当然等词语。例句：这里的情形你不是不知道。改写：这里的情形你当然知道。5.转述句（直接引用、间接引用）转述句的改写改写过程中要抓住两个方面来改：一是改人称；二是改标点。如果改为间接叙述后，句子中不能再出现冒号和引号。如果改为直接叙述后，句子中要加上冒号和引号。直接引用改为间接引用例句

6、：周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”改写：周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。间接引用改为直接引用例句：妈妈对我说，马上要考试了，我一定要好好学习，不要辜负老师和她对我的期望。改写：妈妈对我说：“马上要考试了，你一定要好好学习，不要辜负老师和我对你的期望。”6.感叹句在句末加上感叹词，然后把句号改为感叹号。例句：我们的生活多幸福。改写：我们的生活多幸福（呀）（啊）!7.修改病句修改原则读：读懂句子表达的意思；查：查出病因；改：对表达不清楚的地方进行修改；检查：检

7、查修改后的句子是否完全正确常见的病句类型一、成分残缺成分残缺是指句子不完整，缺少某一个成分，使表达的意思不明白的一种病句。例句一：为了班集体，做了很多好事。（谁做了许多好事？表达不明确，因此这个句子缺少了主语）例句二：少先队员们积极响应学习雷锋。（“响应”一般与“号召”搭配在一起，不能说响应学习雷锋，因此改为：少先队员们积极响应学习雷锋的号召。）练习：凶残的敌人把浑身打得遍体鳞伤。春天来了，越来越暖和了。二、★用词不当我们在说话写文章时，应恰当地选用词语，否则就就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不

8、当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。例句：“他做事很冷静、武断。”（“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。）练习：眼前像隔着雾，看东西不明不白。眼前像隔着雾，看东西不清不楚。三、搭配不当搭配不当，多指主谓搭配或动宾搭配不恰当，使句子意思不清楚的一种病句。例句：“秋天的北京是美丽的季节。”这个句子的主干是“北京是季节”，“北京”是地名，“季节”是时间。四、词序混乱指句子中的词语没有按照一定的顺序或想要表达的意思排列。例句：“我们必须认真改正并仔细检查作业中的错