一年级晨诵计划.doc

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1、海门市育才小学一年级晨诵计划（2012——2013学年第二学期）一．诵读目标：1．充分利用晨诵20分钟时间，帮助孩子用最轻松、最快捷的方式背诵经典诗篇、优秀美文，能借助读物中的图画大体了解诗歌的大意、想象文章所描绘的情境。2.注重阅读积累，丰富学生的语言和生活，培养学生的读书风气，熏陶学生良好的情操，使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶。二．时间保障1．利用晨读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵。2.每月抽出一节语文活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行古诗词吟诵表演。3.每天回家复习10分钟，和家长

2、一起读，营造浓厚的家庭诵读氛围。三．诵读要求1．经典诵读应遵循：个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合的原则。2．各班诵读力求做到：诵读为主，讲解为辅；品位诗文，畅谈体会；分清层次，因材施教；师生互通，交流情感。3．古诗文背诵之“三到”：心到——专心致志、不可分心；眼到——仔细看准、全神贯注；口到——边看边读、通顺流畅。四．诵读内容周次内容周次内容1全世界都在对你微笑11快把窗子打开2海浪12快乐的节日3我想14山4妇女节礼物15收获5蜗牛16星星和蒲公英6北风17毛虫和蛾子7小花朵的梦18会飞的叶子8藏好了吗19诗歌

3、朗诵复习9石榴20朗诵展示10小露珠五．实施方案1.每天早晨诵课抽出20分钟进行“晨诵”，用美妙的童诗开启黎明，按照事先制定的晨诵方案，结合整理好的晨诵篇章，开始有目的、有计划的晨诵。2.定期更新班级的墙报，开辟阅读板块。课间播放著名主持人或本校学生的配乐朗读录音。鼓励学生自己撰写读后感、好书推介等稿件。3.以活动促发展。每双周进行一次回顾性的诵读，每月以年级为单位组织评选阅读之星。经常性地举办晨诵指导课展示、读书汇报会、读书故事会、诗文朗诵会、美文鉴赏会、读书笔记展览等活动，尽可能多地为学生提供自主展示阅读成果的机会。每学年，围绕明确的主题举办一次晨诵展示

4、节，开展一次读书系列活动。4.由于各班的情况各不相同，在安排晨诵内容时，我们本着年级组统一的原则，安排双周一次的回顾环节，以及各任课教师自主开发相应的晨诵内容，力求丰富学生的晨诵课程。六、评价与反馈评价包括过程性评价和形成性评价，在晨诵课程的实施初要求每位教师制订班级晨诵读书活动计划，各班每周都要以适当、多样和有效的方式检查学生完成既定晨诵任务的情况，督促学生将晨诵活动坚持下去。期终对各班执行计划的情况进行总结、考核、评比。在晨诵方案实施的过程中，每位教师要研制切实可行的学生阅读成绩考评办法，把考核级别细分为星星级、月亮级、太阳级等，按级别分别制订科学的评价

5、标准和操作性强的考核细则。考核达到相应级别后，发给相应的星级奖章，并将有关情况记录到《小学生素质发展报告书》中。