气候带的复习.doc

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1、教师姓名学生姓名填写时间学科年级上课时间课时计划教学目标教学内容个性化学习问题解决教学重点、难点教学过程一、地理环境的整体性知识点：1、地理要素间进行着物质能量交换地理要素大气、地貌、水、生物、岩石土壤交换过程水循环、大气循环、生物循环、岩石圈物质循环整体性相互制约、相互联系知识点：2、地理要素间相互作用产生新功能生产功能自然地理环境具有合成有机物的能力。主要依赖于光合作用。平衡功能各自然地理要素通过物质和能量交换，使自然地理要素的性质保持稳定的能力。（环境中二氧化碳的平衡）知识点：3、自然地理环境具

2、有统一的演化过程自然演变气候变化、地貌变化统一演变意义保证了自然要素间的协调知识点：4、地理要素的变化会“牵一发而动全身”①某一地理要素的变化，会导致其他要素甚至整个环境状态的改变。（破坏森林与植树种草引发不同的环境效应）②在五大地理要素中，人类活动比较容易导致生物发生变化二、地理环境的差异性知识点：1.陆地自然带的形成与分布Page14(1)形成：下图特点：有一定的宽度、呈带状分布2)自然带分布的记忆技巧由于自然带的形成基础是水热条件的组合，因此自然带的分布与气候类型分布基本一致。注意区分：①气候、

3、植被、自然带三者的区别与联系②多种气候类型对应一种自然带。如：温带季风气候和温带海洋性气候-----温带落叶阔叶林带③一种气候类型对应多种自然带。如：温带大陆性气候-----温带草原带、荒漠带、落叶阔叶林带知识点：2.陆地环境的地域分布规律(1)从赤道到两极的地域分异规律自然带分布特点：同一自然带沿纬线方向（东西方向）延伸；不同自然带沿纬度方向（南北方向）更替。形成基础——热量；影响因素——太阳辐射（纬度位置）。(2)从沿海到内陆的地域分异规律自然带分布特点：自然带由沿海向内陆更替。形成基础——水分；

4、影响因素——降水（海陆位置）。Page14（3）从山麓到山顶的地域分异规律（垂直地带性）①从山麓到山顶的热量差异很大，一般而言，海拔每升高1000米，气温下降约6℃，因此，从山麓到山顶的自然带分布类似于从赤道到两极的自然带分布，但并不完全一致。②从山麓到山顶的水分状况差异明显，一般而言，从山麓到山顶降水量呈“少—多—少”变化，因此有时基带为草原或荒漠的高山，随山地海拔升高，降水增多，可能会出现森林带，如天山北坡。③山麓自然带与当地水平自然带一致-------根据山麓自然带判断其所在地区的气候。④同一自

5、然带分布高度的分析：a、纬度越高，同一自然带分布的海拔越低b、同一自然带在阳坡海拔高、阴坡海拔低（北半球山地南坡为阳坡，北坡为阴坡）c、同一自然带在迎风坡海拔低，背风坡海拔高（雪线受此影响明显）⑤影响山坡自然带谱多少的因素：山地所处的纬度、山地海拔高度、山坡相对高度及坡向等。知识点：3.非地带性现象及其成因受海陆分布、地形起伏、洋流等非地带性因素的影响，出现了一些非地带性地理景观和自然带现象。归纳总结常见的非地带性现象并分析其成因，如下表。因素地区自然带和地表景观成因地带性分布（理想状态）非地带性分布

6、（现实状况）海陆分布南半球中高纬度地区苔原带、亚寒带针叶林带无南半球该纬度无陆地北极地区冰原带无北极地区是北冰洋地形起伏南美洲巴塔哥尼亚高原温带草原带、温带落叶阔叶林带温带荒漠带安第斯山脉阻挡西风进入，处于背风坡科迪勒拉山系西侧东西延伸，南北更替，呈带状南北延伸，南北更替，呈狭长条状科迪勒拉山系的阻挡东非高原热带雨林带热带草原带地势高，气温低，对流弱，降水少Page14各大洲的高山和高原地区与当地的水平自然带一致高山植物区地势高，水热条件差洋流北半球中高纬度的大陆东、西两岸东、西两岸自然带的分布纬度应

7、该大致相当大陆东岸自然带向较低纬度延伸，大陆西北半球中高纬度大陆东岸是寒流，降温减湿，大陆西岸是暖流，增温增湿南半球副热带地区的大陆西岸森林带或草原带热带荒漠带寒流起降温减湿作用欧洲西岸针阔混交林温带落叶阔叶林分布范围特别广受北大西洋暖流的影响水分昆仑山麓温带荒漠带绿洲冰雪融水和地下水丰富尼罗河谷地热带荒漠带绿洲尼罗河河水灌溉技巧归纳：地域分异规律与非地带性的判断方法依据该现象所处的纬度位置、海陆位置和海拔，按照地带性规律判断是什么自然带，然后将实际自然带与理论上的自然带相比较，如果一致就是地域分异规

8、律；如果不一致就是非地带性现象。真题演练*（整体性）37．阅读图文材料，回答下列问题。(23分)材料一　我国部分地区示意图(下图)。材料二　某地区的地质剖面图(下图)。材料三　贺兰山东坡是世界优质葡萄产区。下图为该地葡萄加工生产流程图。Page14(1)描述材料一所示区域主要地形区的分布状况(3分)，并根据材料二简述宁夏平原的成因。(4分)(2)比较黄河宁夏段与山东段水文特点的最主要差异以及宁夏平原成为“塞上江南”的主导自然因素。(3)材料二中2为草原，