最新最奇特的动物教学讲义PPT课件.ppt

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1、最奇特的动物美人鱼《述异记》:“海上有妇人出现,红裳双祖,髻鬟纷乱”。儒艮西太平洋与印度洋1.幼儒艮是吸妈妈的乳汁成长;2.体型:退化了的前肢——胸鳍旁长着一对较为丰满的乳房,其位置与人类非常相似。在生活习性上和人类相近的地方:世界上最小的猴1.迷信:马达加斯加人认为带来恶运。2.雨林遭到砍伐。指猴亚马逊河流域仅10—12厘米,重80—100克指猴“肯塔纳”   世界上第一只靠人工喂养的指猴巨眼鱿鱼眼部约餐盘大小,体长可达14米,约一千磅。世界上眼睛最大的动物像鸭子的嘴和蹼状脚掌,像鳄鱼产卵。鸭嘴兽哺乳动物有皮毛,乳汁抚育后代沙漠里的米老鼠长耳跳鼠枯叶龟原产亚马逊流域

2、海洋“绿巨人”海鳝热带和亚热带海洋,生活于浅水。阿根廷中部和南部的干旱草原和沙漠巴塔戈尼亚豚鼠雪蟹太平洋海底海床裂缝的沸泉胡子酷似德国君主威廉二世皇绢毛猴大约2米康托尔巨鳖猜一猜船板硬,船面高。四把桨,慢慢摇。乌龟小姑娘,夜纳凉。带灯笼,闪闪亮。萤火虫一支香,地里钻。弯身走,不会断。沟里走,沟里串。背了针,忘了线。蚯蚓刺猬背板过海,满腹文章。从无偷窃行为,为何贼名远扬?兄弟七八千,住在屋檐边。日日做浆卖,浆汁更值钱。像鱼不是鱼,终生住海里。远看是喷泉,近看像岛屿。皮白腰儿细,会爬又会飞。木头当粮食,专把房屋毁。蜂鲸白蚁乌贼身上滑腻腻,喜欢钻河底。张嘴吐泡泡,可以测天气

3、。你坐我不坐,我行你不行。你睡躺得平,我睡站到明。无脚也无手,身穿鸡皮皱。谁若碰着它,吓得连忙走。鼻子像钩子,耳朵像扇子。大腿像柱子,尾巴像鞭子。泥鳅象马蛇指猴浅谈“非连续性文本阅读”的复习南京二十九中王生福阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本,能领会文本的意思,得出有意义的结论。2011版《语文课程标准》新亮点——非连续性文本阅读非连续性文本——“非连续性文本”是相对于叙事性强的“连续性文本”而言的阅读材料,它基本是由数据表格、图画和曲线图、说明书、广告等组成,具有直观、简明、醒目、概括性强、易于比较等特点。非连续性文本的实用性特征和实用功能十分明显。学会从非

4、连续文本中获取我们所需要的信息,得出有意义的结论,是现代公民应具有的阅读能力。《2013年南京市中考指导书》:能对所提供的连续性和非连续性文本材料,进行信息筛选、整合与运用。非连续性文本阅读的考查非连续性文本阅读考查的能力点提取信息筛选辨析探寻规律联想想像概括归纳探究评价理解运用……按非连续性文本样式分:文本类图表类图文类(一)文字材料题:概括内容的能力根据要求选择信息的能力探究多则文字材料之间的关联性并作出推断或得出结论的能力……文字类一般有两种题型:(1)提取关键信息或概括文本内容。方法提示:关注标题信息关注中心句关注文本的结构递进结构:重要信息主要在最后的层次中

5、。总分结构:抓中心句;并列结构:关键信息会分散在各个层次中,要整合归纳;(2)探究文本中蕴含的态度、观点或揭示的问题。方法提示:探究题,可以先在文本中看作者的观点态度,同样是根据中心句或者不同结构的文本层次中去提取或整合。如果作者没有明显的态度、结论,再根据文本内容进行合理判断。例:阅读下列新闻调查材料,回答问题。(材料一)外来粽品牌垄断市场昨天,记者在我市部分超市看到,虽然距离端午节还有一个多月,但“思念”、“三全”、“安井”、“五芳斋”等外地的品牌粽子已经在各大超市出现。为何不见本地粽子的身影呢?超市负责人说,超市商品采购由总部决定,总部只采购品牌粽子,而目前本地

6、粽尚无自己的品牌。(材料二)本地粽以“鲜”取胜到哪里去买本地粽呢?记者在电力路、花山路看到了几家卖粽子的小店。店主表示,粽子都是自家包的,品种没有超市里多,只有红豆、蜜枣和肉粽,但当天包当天卖,十分新鲜,不像真空包装的外地粽,经由运输等途径,再到超市柜台,距离生产日期已有好几天。(材料三)____________________超市工作人员介绍说,今年粽子的价格与去年相比相差不大。业内人士分析称,今年糯米等原材料的价格降了,对于生产企业来说是个好消息;但粽子大多是人工包装,人工费水涨船高,运输费用也是居高不下:有降有升,粽子的价格基本与去年持平。(1)从“材料三”中提

7、取主要信息,为该则材料拟写标题。(不超过15个字)(2)仔细阅读上述材料,分析本地粽与外来粽相比存在的优势与劣势。优势:劣势:(3)吃粽子的习俗源于纪念爱国诗人屈原,现在人们赋予它更多的文化内涵。中考前夕,有老师给学生赠送了粽子,这个礼物包含了老师对学生的祝愿。说出老师的祝愿是什么。参考答案:(1)今年粽价与去年基本持平(意思对即可) (2)优势:新鲜,成本低;劣势:无品牌),品种少。 (3)祝愿同学在考试中能高“中”(考中),(“中”与“粽”谐音)(二)图标转换文字题:图标:包括徽章、会徽、警示牌等。考查点及方法:1.介绍画面构图。方法:找齐图上所

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