信任、理解、沟通和爱.doc

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1、个人收集整理勿做商业用途学生心目中的老师—-信任、理解、沟通和爱在我们的工作中,教师和学生在教学中形成了相互关系，也就是人与人之间的关系，特别是师生之间，应该怎样相处,怎样对待呢？在我个人看来,不要小看了这师生之间的关系，它可以改变一个学生的一声，因为只有你才是他成长进步的灯塔，因此，我认为身为老师，应该这样对待你的学生：首先，要给予学生信任，因为信任就是让孩子们一起能快乐，信任是一种有生命的感觉，也是一种高尚的情感，更是一种连接人与人之间的纽带，师生也是这样，是以教师对学生的信任为基础，彼此平等相待，坦率而真诚地参与教学活动.你要让

2、孩子在你的世界里充分就感觉到快乐，幸福，对你有一种依赖的感觉，不让学生在你面前充满了压抑，那样的情感能促使他认真学习吗?所以，我们身为教师，无论何时何地都要让学生感到快乐,心中有你，只有那样才能让他们学习进步,感觉幸福，快乐地成长.其次是理解,理解在学习中，是指我们个人收集整理勿做商业用途不断地思考，在解决问题时不断发现问题，解决问题，对问题要有观察力,只有这样才能更深刻的理解学习的材料，取得良好的学习效果，而我说的理解是师生之间的理解,作为一名教师，要时刻关注着每一个学生,对他们要充分地理解,无论是生活上，学习上都要给予理解，只有理

3、解了,才能产生师生之间的深厚的感情，教师与学生的灵魂得以提升,优化师生情感关系，建立温馨感人的师生情谊，师生之间如果缺乏积极的情感理解,不仅使得一直为人们诊视的师生情谊黯然失色，也使教育活动失去了宝贵的动力源泉.再就是沟通，老师是学生心目中最权威、最重要的角色，实践证明，学生心理与老师总产生一道不易逾越的鸿沟，简单地说，就是存在畏怯心理,如何消除这种心理呢？要及时的沟通，消除心理的障碍，主动接近，关心，呵护学生，以人为本，尊重学生人权，努力去创造与学生沟通的条件，把自己与学生放在同等的位置上，用真情去拨动学生心灵的琴弦，同他们交朋友，

4、尊重理解他们，只有这样，才能构建和谐的关系，在和谐的气氛中展现出他们的才华和智慧，让学生从被动变主动,表现他们的天性和聪颖,充分发挥其主动性和创造性.个人收集整理勿做商业用途最后就是教师要爱学生，教师的爱不应是盲目的、随意的，它是建立在我们对每一个学生全面、深入、客观的了解的基础上，对每一个学生的性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况、学习特点等,都熟记于心,这样才有利于展开工作，师爱的最高境界不是母爱,也不是父爱，而是朋友之爱，其原因就是朋友之爱才是平等的,像朋友一样谈时事、谈学习、谈未来、谈做人，因为教师对学生的爱，来源

5、于教师对教育事业的无限忠诚，对本职工作的高度责任感，把爱洒向所有的学生,用爱去激起他们心灵的浪花，用健康的情感去医治它们精神上的创伤，对学生要宽中有严,严中有爱，爱学生才是根本，他们体会到了爱，才会促使学生全面主动、健康发展。高尔基说，谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教孩子，在我心中，一直把高尔基的这句话当做我的信念，因为，如果把学生比作幼苗或花朵的话，那么教师的爱则是阳光和雨露，有爱的浇灌,才有爱的丰收。个人收集整理勿做商业用途课改下班主任工作面临的课题柳毛乡中学许凤彬2013年10月25日个人收集整理勿做商业用途《1

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