收获精彩收获感动.doc

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1、收获精彩收获感动(安吉县2008年中小学班主任国家级培训结业仪式上的发言）天略外国语学校张珍芝各位领导，各位班主任朋友，大家早上好！很高兴能在这儿代表全体学员发表一下学习感言,既骄傲，又激动。说真的，在座的每一位学员都是优秀的班主任,都是我学习的楷模。时光荏苒，步履匆匆，不知不觉从11月29日结束全国万名骨干班主任网络培训学习到现在已经二十天了，可是那四十多天紧张而繁忙的学习却历历在目。仿佛养成了一个习惯,每天晚上打开电脑总是不由自主地进入到中国教师研修网培训首页，看看有没有新的公告;到学习班级去转转，瞧瞧有没有新的话题；看着QQ群上学员灰色的头

2、像心里涌起的是阵阵失落感。回首那四十五天的日子，我们很忙,很累,但我们却很快乐.在与研修网相伴的日子里，我们的知识充实了,我们的思路开阔了,我们的思想成熟了，我们的阅历丰富了.一路走来，我们的收获是全方位的、立体的，不光有知识层面的、能力层面的，还有精神层面的。我们辛勤地采撷着,忙碌地收获着，我们的工作因研修而精彩，我们的生活因研修而充实，我们的思想因研修而澄澈。在这45天里，我们收获着人生难得的精彩，收获着生命难觅的感动！记得接到培训通知的第一天，我还在心里偷乐,呵呵，又可以借机让紧张的工作喘喘气，可以到外面放松放松心情了。谁知道一个全新的、艰

3、巨的课题摆在我们大家面前——网络学习。对于我这样比较爱和电脑做伴的人来说，可能用这种学习方式问题不是很大，可是对于我们当中一些很少接触网络，很少摆弄电脑的老师来说,无非是一个艰巨的任务.然而我们的班主任虽然口中有些抱怨，心中有些急躁，可是却在磕磕绊绊中学会了电脑操作，学会了QQ聊天，学会了沙龙探讨，这点点滴滴的进步怎能说不精彩,怎能说不感动？陀螺——形容班主任工作是最恰当不过了。记得那些日子，每天等拖着疲惫的身子回家的时候已经是万家灯火，真想痛痛快快冲个澡倒头便睡，可是今天的任务不完成，明天就要赶时间，再说每天不上网看看，还真睡不踏实呢.于是，浏

4、览专题，看视频案例,和班主任对话，听专家分析，从班主任的每一天，到班主任的每一年,从班主任与每次活动,到班主任与每个班级每个学生，认真梳理着每个故事，细心品味着导师的寄语，仿佛走进了一个我从没有到过的国度。之前一直自负地认为自己不仅是个合格的班主任，甚至觉得比其他班主任优秀一筹：班级卫生永远最好，各项比赛名列前茅，学习成绩更是出类拔萃,任课老师都喜欢到我带的班级上课。可是现在的我如同鲁迅当年一般,不知道海边有如许五色贝壳，西瓜有危险的经历,原来小小的班主任工作却有着如此丰富的世界，那些五彩斑斓的故事都有着深邃的理念.原来我的班主任保姆观念是多么幼

5、稚可笑啊！这思想的洗礼,知识的收获怎能说不精彩,怎能说不感动?记得刚开始的时候，我和所有学员一样，迷迷糊糊的，一切那么新鲜，一切那么陌生，一切那么期待.时间怎么计算？日志写什么？跟贴在哪？沙龙是干嘛的？话题是什么？资源从哪儿传？作业写多少字？每天都在刷新自己的时间,兴奋地感受数量带来的满足。渐渐的，我们心平和下来了,从开始的盲目,到逐步的清醒；从数量的追逐，到质量的提高；从简单的提问到复杂的思考；从完成作业任务，到内化成行为，无不感受到这次班主任网络学习带给我们全新的撞击和洗涤.记得刚弄明白班级沙龙是怎么回事的时候，只有人浏览,没有人跟贴，甚至都

6、不知道评论就是跟贴的方式.随着时间的推移,学习的摸索,班级沙龙活跃起来了，话题的质量越来越高，大家跟贴的积极性也越来越足,很多话题都是我们在工作中遇到的共性问题。例如,我印象很深的有杨琼英老师的《讲台边的“专座”好吗？》，张经纬老师的《如何有尊严的向学生承认错误呢？》，王玉琴老师《你是不是常着脸》，胡旺莲老师的《学生老忘带作业怎么办?》，陈绍君老师的《班主任如何建立自己的职业幸福感?》，黄凤琴《统一穿校服好吗》，刘颉飞老师的《家长这样说怎么办？》等等，一石激起千层浪，老师们畅所欲言，纷纷发表自己的见解，甚至还进行互动,对老师的发言进行再评价。在探

7、索中，我们学会了复杂性的思考;在交流中,我们学会了取长补短；在学习中，我们学会了理论联系实际.这些收获怎能说不精彩,怎能说不感动？个人收集整理，勿做商业用途在六个模块的学习过程中，我像一个贪婪的孩子栖居在网络课堂里。整整45天,每天我都在聆听着自己生命成长的拔节声，充实的学习给我带来真真切切的快乐和满足,一种享受过程的满足.每晚都兴奋地和学友在QQ上聊一番，然后静静地投入到学习中,开着轻轻的音乐，点击着一个个通往神秘世界的按钮，悄悄写下今天的感悟;认真随着专家引领，感受班主任工作的神圣；和学员一起探讨工作中遇到的问题,慢慢学会复杂性思考；信心十足

8、地探索网络班级建设，和孩子家长一起分享快乐；仔细分享着学员的作业，汲取着丰富的营养。《孩子，我站在你心灵的门口，等你》，王莉英老师结合教