最新纪录片影评写作范例课件ppt.ppt

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1、纪录片影评写作范例2.人物（角色）主要角色次要角色利用矛盾（人物心理矛盾人物的关系矛盾）利用人物性格以及性格差异主要人物内心的矛盾变化分析（根据缺陷包括性格转变根源导演的塑造意图导演的塑造方式）3.塑造方式（论据）细节动作神态动作物体细节环境细节空间设计符号具有象征意义的元素（人物符号意向动作语言符号声音符号等）4.镜头形式与镜头剪辑色彩光鲜语言声音视听型：完全以镜头和同期声配合简短字幕来完成对真实事件的记录和表达，也可以适当穿插对主体人物的采访。如《英与白》《幼儿园》三、纪录片分析（一）要做的记录1.片子的开

2、头、高潮以及结尾的内容。2.片中关键性镜头以及重点表现段落的内容：（塑造人物形象）3.片中的人物特点文化形态特点重大历史事件的发展历程等4.音乐在重点段落的起落以及音乐的风格特点等（声画对立）5.重要的光线影调特点，6.重要的字幕内容。7.片子的标题、编导名称等。8.片中的重要细节9.镜头的总体风格以及总体特点。10.对于重要人物采访的重点说话内容以及非重要人物的说话内容11.重要的解说词语言。12.片中空镜头的使用以及镜头内容。（没有人）13.片中使用的特殊电视处理手法。（二）记录的原则1.涵盖以上所有内容、

3、尽量详尽。2.经过过滤，寻找重点记录（与主题塑造人物相关的）3.以片子播放的时间顺序逐条记录五种低分影评复述故事型观后感型（泛滥抒情）主次不分型（面面俱到）主题不明型专业词汇型纪录片分析的元素一.揭示主题要求：简洁深刻（对片子深刻理解的高度浓缩）二、选题特点和结构特点：1.纪录片的选题特点关注时代变迁关注主流人群关注民众弱势群体关注自然环保2.纪录片的结构特点:顺序式结构：以时间为顺序最常见最容易被观众接受交叉式结构；同义主体在不同阶段不同环境下的对比作用：深化主题板块式结构：由几个顺序式结构的板块组合到一起，

4、但表现的都是同一主题。l（《沙与海》）l纪录片《沙与海》的结构表现形式上是呈交叉式的，是将生活在沙漠里的一户牧民和生活在海岛上的一户渔民的生活交叉展开描述，然而从本质意义上说，它们是一种板块式的结构形态，因为两户人家并不存在一种内在的联结，只不过是依据创作者的意图把他们整合在一起，用来展现人的生存意识的主题的。这个目的如果采用把两户人家的生活用两个板块结构加以串连同样可以实现。三、人物形象讲人还是讲故事?孟金福是鄂伦春族最后的一位萨满，在他身上我们看到一种朴实，坚强，善良又带着一点原始气息的老人。守护者民族文化

5、，并在保护本族文化传承上，不断坚持，为鄂伦春文化奉献了自己的一身。四、细节表现包括：动作、语言、物件、环境、非重要人物的语言细节———“人走了，不会来了。”——最后的山神五、声音的分析：同期声、解说词、音乐、音响。同期声：在拍摄画面的同时被记录下来的现场声。同期声是现场事实的一部分。给片子带来无穷的真实感。同期声的使用增强了信息传播的准确性和可信性。同期声交代事实发生的背景和气氛，甚至可以把某些文字难以勾勒描绘的信息原原本本地传递给观众，有助于刻画描写人物的心理，增大信息量。解说词：（1）风格：大气恢弘平实自然

6、生活化等。（2）作用：是解说型纪录片的结构框架，使纪录片具有完整的叙述能力，有助于电视叙事方式更加精炼集中，客服画面的局限性，揭示深层次主题，使画面更加真实、自然，也可以使零散的镜头形成一条主线。音乐作用：展现一种地域文化的特色时代特征；起到段落间的连贯链接作用（承上启下）；渲染气氛、营造氛围；反应主人公的内心感受以及内心情感。注意：如果有音乐一定要留意音乐内容。音响:(1)再现时空的真实感、交待环境；（2）突破画面局限，扩大信息量；、（3）反衬主人公的内心世界。六、重点镜头以及重点段分析。光线、构图、景别、角

7、度、空镜头以及其他对表现主题相关的镜头。注意：要从镜头的外部结构分析到内部结构。空镜头的寓意：昏暗的光线是落日的余晖，预示着鄂伦春民族的文化的星光点点，跳舞，表现出一种伤感。即将消失的文化。神秘的宗教色彩七、总体风格特点、优缺点：长镜头运动镜头摇晃镜头相同景别画面色彩等八、社会价值或艺术价值。纪录片的景别.远景：表现广阔的场面，交待环境，展现气势。全景：展示主体全貌，表现人与环境的关系。中景：人物膝盖以上或者场景局部画面，既表现人物与环境的关系，又表现人物之间的关系，既表现人物的外部动作，又能适当表现人物内心活

8、动和人物间的情感交流。近景：人物胸部以上或者物体局部画面。特写：表现拍摄手法的某一局部，起突出强调作用。沙与海1.主题揭示。本片用写实主义的镜头，记录了牧民刘泽远和渔民刘丕成两个人的生活，从而说明“人这一辈子在哪活着都不容易的事”，无论生活在什么环境下都要去命运、与自然抗争，歌颂了人在恶劣环境下顽强的生存意志。二、选题特点。关注民生，紧扣坚忍不拔的人性之美，顽强的生存意志，使片子传递出