《去游乐场》教学设计.docx

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1、《去游乐场》教学设计【教学内容】多位数乘一位数的进位乘法。【教学目标】1、探索并掌握两、三位数乘一位数（进位）的计算方法。并能正确地进行计算。2、结合具体的情境，逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。【教学重难点】探索并掌握两、三位数乘一位数（进位）的计算方法。并能正确地进行计算。【教学过程】一、提出问题，引入新课。1.引导学生观察图，提出问题。2、16人坐太空船需要多少元？怎样列式？16×4=b)板书课题：多位数乘一位数二、探索算法。1.摆小棒，探索算理。2.回报摆的结果。3.试着算一算。4.讨论计算方法。a)

2、口算：16×4=先用10×4=40，再用6×4=24，最后用40＋24=64b)竖式计算：16×4=64（元16×2464答：需要64元。引导学生明确“哪一位上满几十，就向前一位进几。”进上来的数可以不写。三、应用知识解决问题。1、如果我们班同学去游乐场，可以玩什么游戏，需要多少元？用你喜欢的方法计算出来。2、完成试一试。3、讨论练一练第3题。可能出现以下两种方法：18×2＋1818×3四、总结：这节课你有哪些收获？