《语文百花园二》教案设计.docx

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1、《语文百花园二》教案设计1、培养学生的语文实践能力，复习巩固、拓展延伸学习内容。2、提高学生识字、阅读、写话和口语交际能力。3、引导儿童积极实践，让他们感悟方法，掌握规律提高学习能力。第一课时1、出示田字格2、指名认读并加以扩词。3、引导发现，掌握规律。（1）说说下面的字是什么结构。（2）大胆说。大胆想。（3）在田字格书写。1、你发现这些字是什么结构？2、你还发现什么？3、读一读、说说还有哪些这样的字？1、从句中了解比喻句。2、连一连、读一读细细的春雨象一面大镜子。弯弯的月亮像无边无际的大地毯。茫茫的草原像春姑娘纺出的线。圆圆的池塘像一只小船。1、你见过小

2、雨点吗？它是怎样的？2、有感情朗读3、了解“，”、“？”、“。”4、背一背5、小游戏准备一本笔记本，记录自己喜欢的、听到的或看到的词语，还可以记下好句子，每隔一断时间，组织一次交流活动，让学生互相学习，共同进步。小结：学生对识字、阅读、写话和口语交际能力有所提高。字的结构掌握较好，但对比喻句较含糊。1：从作业看，学生对字的结构掌握好。说话时学生不够大胆。2：在背一背中，让学生配合动作较易背。在创设情景，让学生爱说，会说，从而真正成为学习的主人。以后要多培养学生兴趣。3：通过关注学生个体差异，充分激发了学生的兴趣。努力创设情景，让学生爱说，会说，从而真正成为

3、学习的主人。说话、写话。1、仔细看图，说说图里都有什么？让学生大胆说提示：“春天来了，⋯2、把自己看的、想的写出来。3、和春天交朋友春天多美呀！你想和春天交朋友吗？喜欢唱歌的，就唱一首春天的歌！喜欢画画的，就把美丽的春天画下来⋯⋯让我们每个人都春天做一件有意义的事，和春天交朋友。4、让学生读题，懂题目含意5、画、唱、说、写。6、说说你是怎样做的。7、和大家交流。8、要求：口齿清楚，意思完整，把你所做的的说清楚、互相补充。9、写一写10、练习写出下列字的部首李（）低（）得（）叶（）鸡（）油（）连一连黄色的草地红色的菜花绿色的桃花春天带给了我们快乐，带给我们激

4、情。让我们每个人都春天做一件有意义的事，和春天交朋友。1：通过师生合作、学生之间合作等学习，学生能够认真观察图画，说出图上有什么，并跟据说话的顺序写出上的内容来。虽然看图说话他们说得不是很好，我都表扬他们说得不错，这样，就不会使他们害怕看图写话。2：大家都能收集一些赞美春天的歌曲，或者选一两幅景物的图画与小组同学交流。虽然讲的不够好，但情绪高涨。3：虽然他们的不是很好，我都表扬他们写得不错，这样，就不会使他们害怕看图写话，大家都能收集一些赞美春天的歌曲。内容仅供参考