人教版新起点英语一下《Unit3Animals》教学设计.docx

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1、执教教师课型学情分析学习目标教学重点教学难点教具准备教学过程Unit3Animals教案宋丹授课年级一年级新授课教学内容Unit3Animals学习一年级学生年龄小，几乎不具备英语基础，因此，在课堂上不宜讲授过深、过难的内容。但是，低领儿童具有强烈的好奇心，求知欲者和爱玩的心理并存，所以，在教学中应充分考虑到这一点，寓学习于情况游戏之中，在快乐中获得知识。本课为人教版一年级起点第一册，适用于一年级学生。本课是该学习单元第一课时，涉及的教学内容不宜太多、太深。要求学生能听懂、会说并熟练掌握cat,

2、dog,bird,monkey,tiger五种动物的英文说法；教内容材中出现的chant作为教学内容的一部分，可以增添课堂的趣味性，使教学达到更好的效果。授课时间为40分钟。知识Toenablethestudentstomasterthefivewords:cat,bird,dog,monkey目标andtiger.技能Tomakethestudentscultivatelisteningandspeakingskills.目标Tohelpthestudentstodeveloptheconsci

3、ousnessofprotectinganimals.情感Toknowdifferentlivinghabitsofdifferentanimals.目标Listeningandspeakingofcat,bird,dog,monkeyandtiger.Askingandanswering—“What’sthis?”—It’sa⋯.pictures,slides,headwear,tapeⅠ.Warm-upGreeting:teacher:Goodmorning,boysandgirls!stud

4、ents:Goodmorning,MissSong!Ⅱ.LeadinginThisclassIbringheresomecuteanimals,let’smakefriendswiththemandlearnhowtocalltheminEnglish.Ok?Ⅲ.Presentation1.Teacherimitatesoneanimalofthefive,letstudentsguess.2.Teachthewords:studentsreadtogetherfollowingteacherac

5、cordingtoslidesandwordsonblackboard.3.Let’schant:eg:catcat是小猫，catcatmiaomiaomiao，catcatcat.4.Groupwork:A:Dividethestudentsintotwogroupsaccordingtotheirseats,readthechantseparatelyfollowingteacher.B:Dividethestudentsintotwogroupsaccordingtogender,readt

6、hechant板书cat设计(picture)课后反思separatelyfollowingteacher.ⅣPractice:1.Listentothesoundsofdifferentanimals,makethestudentsguess.2.Readtogetherfollowingteacher:eg:Hello,I’mcat.Hellocathello!3.Makethestudentsguessaccordingtothehalf-coveredpictures.4.Readtog

7、etherfollowingteacher:eg:Hello,I’mcat.Hellocathello!VCheck:Game:eg:cat蹲，cat蹲，cat蹲完bird蹲；bird蹲，bird蹲，bird蹲完monkey蹲。VIHomework:学习模仿cat,bird,monkey,dogandtiger五种小动物。birdmonkeydogtiger(picture)(picture)(picture)(picture)1.一年级学生年龄小，自控力不够，因此要时刻注意课堂秩序的维持。2.课

8、堂教学模式稍嫌单一，可以使其尽量多样化，以利用多种刺激维持学生的兴趣。3.鼓励学生用英语回答问题。4.教师语速要适当减慢。5.游戏时间可以适当加长。6.随时纠正学生的发音。7.chant稍嫌过长，特别是最后需要升降调的单词反复朗读，可以省略。