专业教室安全卫生维护保养检查纪录表.docx

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1、专业教室安全卫生维护保养检查纪录表1资料内容仅供参考,如有不当或者侵权,请联系本人改正或者删除。專業教室安全衛生維護保養檢查紀錄表所屬科別美容科管理教師劉哲惠教室名稱韻律教室檢查日期年月日檢查項目電燈冷氣音響擴大機麥克風一級二級三級四級保養維護保養維護保養維護保養維護改进建議第一級維護保養為事項表面清潔基礎保養;第二級維護保養為設備基礎潤滑;第三級維護保養為對設備進行分解、老舊更換、檢涮、調整校正、組合;第四級維護保養為對設備及機械進行細部分解、檢測、換件、修整、調校、又及對設備進行防銹作業或補漆;第五級維護保養為全部分解重建工作,詳細工

2、作權限不列入本紀錄表內。說明:一、本表由管理教師維護保養後於每月10日前送實習組存檔備查。(本表可依實習場所特性、狀況,作適當調整與修正)二、每月由該管理教師確實檢查簽名,如發現異狀應隨即填寫維修三聯單請維護人員檢查維修;若一切正常請管理教師簽章後,送交實習組。三、保養維護欄位內請依檢查狀況填寫「良好○」、「尚可△」、「不佳ㄨ」。2资料内容仅供参考,如有不当或者侵权,请联系本人改正或者删除。管理教師:維護人員:科主任:設備組長:實習組長:教務主任:實習主任:專業教室安全衛生維護保養檢查紀錄表所屬科別美容科管理教師郭鳳玉教室名稱美髮教室(一)檢

3、查日期年月日檢查項目沖水設備冷氣機(一)音響冷氣機(二)燙髮機1~7台投影機蒸氣機1~8台電風扇大吹1-3台壁式大吹1-2台一級二級三級四級保養維護保養維護保養維護保養維護改进建議第一級維護保養為事項表面清潔基礎保養;第二級維護保養為設備基礎潤滑;第三級維護保養為對設備進行分解、老舊更換、檢涮、調整校正、組合;第四級維護保養為對設備及機械進行細部分解、檢測、換件、修整、調校、又及對設備進行防銹作業或補漆;第五級維護保養為全部分解重建工作,詳細工作權限不列入本紀錄表內。說明:一、本表由管理教師維護保養後於每月10日前送實習組存檔備查。(本表

4、3资料内容仅供参考,如有不当或者侵权,请联系本人改正或者删除。可依實習場所特性、狀況,作適當調整與修正)二、每月由該管理教師確實檢查簽名,如發現異狀應隨即填寫維修三聯單請維護人員檢查維修;若一切正常請管理教師簽章後,送交實習組。三、保養維護欄位內請依檢查狀況填寫「良好○」、「尚可△」、「不佳ㄨ」。管理教師:維護人員:科主任:設備組長:實習組長:教務主任:實習主任:專業教室安全衛生維護保養檢查紀錄表所屬科別美容科管理教師陳淑娟教室名稱美髮實習中心檢查日期年月日檢查項目一級二級三級四級改进建議第一級維護保養為保養維護保養維護保養維護保養維護事項表

5、面清潔基礎保養;冷氣機第二級維護保養為熱水爐2台設備基礎潤滑;第三級維護保養為對洗衣機設備進行分解、老電視機舊更換、檢涮、碟影機調整校正、組合;第四級維護保養為櫃檯對設備及機械進行音響設備組細部分解、檢測、超音波護髮機換件、修整、調4资料内容仅供参考,如有不当或者侵权,请联系本人改正或者删除。護髮機3台烘乾機2台陶瓷燙髮機沖水椅5組鏡台20座工作台車8座校、又及對設備進行防銹作業或補漆;第五級維護保養為全部分解重建工作,詳細工作權限不列入本紀錄表內。說明:一、本表由管理教師維護保養後於每月10日前送實習組存檔備查。(本表可依實習場所特性、狀

6、況,作適當調整與修正)二、每月由該管理教師確實檢查簽名,如發現異狀應隨即填寫維修三聯單請維護人員檢查維修;若一切正常請管理教師簽章後,送交實習組。三、保養維護欄位內請依檢查狀況填寫「良好○」、「尚可△」、「不佳ㄨ」。管理教師:維護人員:科主任:設備組長:實習組長:教務主任:實習主任:專業教室安全衛生維護保養檢查紀錄表所屬科別美容科管理教師黃麗美教室名稱衛生安全教室檢查日期年月日檢查項目一級二級三級四級保養維護保養維護保養維護保養維護改进建議第一級維護保養為事項表面清潔基礎保養;5资料内容仅供参考,如有不当或者侵权,请联系本人改正或者删除。冷

7、氣水槽6台單槍擴音器影印機蒸氣消毒箱7台紫外線消毒箱6台烘碗機5台蒸餾水桶6桶第二級維護保養為設備基礎潤滑;第三級維護保養為對設備進行分解、老舊更換、檢涮、調整校正、組合;第四級維護保養為對設備及機械進行細部分解、檢測、換件、修整、調校、又及對設備進行防銹作業或補漆;第五級維護保養為全部分解重建工作,詳細工作權限不列入本紀錄表內。說明:一、本表由管理教師維護保養後於每月10日前送實習組存檔備查。(本表可依實習場所特性、狀況,作適當調整與修正)二、每月由該管理教師確實檢查簽名,如發現異狀應隨即填寫維修三聯單請維護人員檢查維修;若一切正常請管理

8、教師簽章後,送交實習組。三、保養維護欄位內請依檢查狀況填寫「良好○」、「尚可△」、「不佳ㄨ」。管理教師:維護人員:科主任:設備組長:6资料内容仅供参考,如有不当或者

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