南京杭州苏州上海艺术设计考察报告.docx

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1、。时间:2012年10月22号地点:南京、杭州、苏州、上海一、考察主题考察城市视觉传达方面的概念设计和视野开阔,能够在毕业设计中得到充分的体现。二、概述(一)调查目的。通过参观博物馆、现代艺术馆了解其平面设计作品的意义,针对我们艺术设计视觉传达方向的学生通过这次南方考察主要学习先进的设计,吸收和熏陶设计观念和意识。参观古代建筑室内外装饰、博物馆收藏品、以及商业街的视觉装置,了解一些反映古代以及超现代艺术设计思想的设计成分的具体运用。学会以视觉为方式、以平面为元素分析设计作品的功能与形式。通过对艺术设计创意区以及

2、户外平面设计作品的考察,了解现代设计的创意及作品的时尚风格,这些认识让我们得到的最新信息,加固我们的理论知识,为以后的专业学习打下良好的基础。(二)调查对象和调查内容,包括调查时间、地点、对象、范围、调查要点及所要解答的问题。调查时间:2012年10月22号调查地点:杭州、苏州、上海、田子坊艺术区调查范围:杭州西湖、拙政园、周庄、上海现代艺术馆调查要点:学习顶尖上的艺术所要解决的问题:通过考察,了解所在城市的艺术,尤其是视觉传达方面的,通过对色彩、造型方面的考察来完成此次目的。(三)调查研究的方法。采用团队考察

3、的方式,分小组进行,通过拍照的方式记录所见所闻。三、正文(一)杭州——中国美院。1。作为一个大学生,不容置疑我们都对国美有无限的向往,这样的学校,进一步讲,美术学院,作为一种教学场所,既有自己实际用途上的特殊需求,也有作为公共场所时人生活于其中的普遍性需求。完美的追求了“艺术性”、“文化性”,这给我留下了很强的视觉艺术感。不愧是国美,真的非常漂亮,能在里面读书真的是很幸福。在校园里边走边看指示牌,校园将景观作为一个动态变化的系统,随着时间展开,建立一个自然的过程,而不是一成不变的景色。将自然的演变和发展进程纳入

4、开放的景观体系之中。象山校区中有许许多多的廊道,曲曲折折,看似无规则,但却是应“自然”二字,而且这种曲折变化,均与观景有关,妙在其中。既兴奋又激动。很开心的一天。希望有机会,以后能旧地重游。国美一日游颇有收获。我们坐上开往杭州的大巴上,在车上我们说说笑笑,别有一番情致,还和老师一起玩游戏,中午到达苏堤,导游带着我们边讲解边走进去,到达西湖旁边,哇,我想终于看到西湖了,坐在游艇上游了西湖一圈,总结一下导游的说辞,杭州西湖就是“断桥不断,孤山不孤!湖中有岛,岛中有湖”!最重要的是我们还看到了人名币纸币后面的背景,原

5、来就是拍的西湖,我又涨了见识,之后导游告诉我们可以去雷峰塔或者中国美术学院,我们三五成群的就步行去了美院,搞笑的是,一位打扫卫生的阿姨说过了前面的红绿灯就可以到达,结果我们走了半个多小时才看到,不过去的是国美的研究院,途中还经过浙江美术馆,有幸看了董小明水墨作品展,美术馆的建筑特色更富现代化,与其作品完美的结合在了一起。次日去了中美美术学院象山校区,我们参观了视觉传达楼,其楼的外形建造是许多可以打开的黄色门构成,给人很强的视觉冲击力,区别于其他的建筑走进大厅的感觉就是一个共厂,到处都是学生的作品,有壁画、空间展

6、示、雕刻、版画等一系列作品看的我们顿时有种挫败感,美院和别的学校最大的区别就是更注重实践,。2。上课就好像是开会一样,各抒己见,对我影响最深的作品是《静观·自得》(二)苏州——苏州博物馆其中我们最重要的一站就是苏州博物馆。为什么要去看它呢?你一定不知道,这可是贝聿铭大师的封笔之作。在这里,还展示出了许多在苏州出土的文物。艺术,历史,技术兼而有之。我概括用三个字“太精美”来形容它,当我博物馆建筑引入眼帘时,苏州的博物馆的设计就深深的吸引了我,它充分考虑了苏州的人文内涵,借鉴了苏州古典园林的风格,把博物馆置于院落之

7、间,庭园中的竹和树,姿态优美,线条柔和,在与建筑刚柔相济的对比中,产生了视觉上的对比之美和和谐之美。馆内展出的艺术珍品,也从另一侧面体现着苏州古今文明的风貌与个性,是对文明记忆的一种汇聚、凝练与传承,反映着古城苏州的品位、个性、内在风格和历史文脉。吴塔国宝,熠熠生辉;史前陶瓷、玉器,千姿百态、琳琅满目。我们驻足观赏,进一步了解了苏州悠久的历史文化与古风古韵,也使我领略到了先辈们的勤劳朴实和聪明才智。这种珍品不仅给我学习上带来了极大帮助,而且使我深深的感悟到生活的点点滴滴。(三)上海——外滩上海作为中国最发达的城

8、市之一,也是中国大陆的经济、金融贸易和航运中心。我们来到外滩,体验真正的上海。外滩,位于上海市中心区的黄浦江畔,它是上海的风景线,是到上海观光的游客必到之地。外滩又名中。3。山东一路,全长约1.5公里。东临黄浦江,西面为哥特式、罗马式、巴洛克式、中西合壁式等52幢风格各异的大楼,被称为“万国建筑博览群”。而外滩夜景却是绝不可错过的。(四)上海——田子坊艺术区如果说中国最具有现代性、艺术

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