2021学年度中学工作计划.docx

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1、【xx学年度中学工作计划】xx学年度中学工作计划【xx学年度中学工作计划】xx学年度中学工作计划一、扎实推进课程改革，提高课程实施水平1、本学期继续严格执行《山东省义务教育五四段课程设置方案》等有关规定，开全课程，开足课时。充分认识地方课程建设与实施的重要性，做好过程和评价管理，留存每次活动的过程资料。音体美、计算机等学科应加强研究，在上足课时的同时上出水平。严格制定并执行好"课程表"、"作息时间表"和"教师任课表"，确保"把时间还给学生，把健康还给学生，把能力还给学生"。2、规范双休日的学生自主活动。学校将"四自

2、教育"作为重点，教育学生做到"人格上自尊、生活上自立、行为上自律、学习上自主"。级部、班主任要结合上级部门以及学校的有关文件，进一步规范管理"假日合作学习小组"，加大跟踪、监控、指导力度，引导学生做好双休日自主学习的安排，努力使学生各方面的素质得到锻炼。3、重视教学安全。音乐、体育、美术、信息技术、学校课程、研究性学习、社团活动等学科要注意落实教学规范，杜绝教学的随意性。要求教师按时到位，有序组织，注意做好出勤统计；考勤表格要如实填写，由班主任（科任老师）签字，课代表副签，努力做到预防意外伤害事故的发生。同时，要加

3、强理化生实验室的器材、药品管理，严格按照各级部备课组提供的实验计划来组织各项实验活动。做到：规范操作、预防隐患、保障安全。二、继续深化课堂改革，大力提高教育教学质量【xx学年度中学工作计划】xx学年度中学工作计划从学生健康成长的高度，坚定不移地扎实推进理想课堂建设，构建自主、合作、探究、高效的课堂模式，和学校提出的"自学探究、当堂评价"课堂教学模式相结合。和学校正在开展的二次三课型达标活动相结合，积极推行"生本教育下的合作学习小组"，建章立制，加大考核力度，不断完善各种评价、管理机制。1、利用公开课、汇报课、推门听

4、课的方式，靠级部领导每两周至少听一轮本级部老师的课，靠组领导至少听一轮本组老师的课，班主任至少听一轮本班教师的课，任课教师至少听一轮本组教师的课，带动并督促教师不断深化课堂改革，倾力打造魅力课堂、高效课堂、活力课堂。2、充分发挥英语、数学强势学科优势，与永流中学、高阳中学、临淄一中等学校相互参观学习、城乡结合、区域结合，交流互动、同题授课、说课、评课。尽量多地为教师提供展示自我的平台，达到相互观摩、相互借鉴、共同提高的目的。3、继续深化信息技术与课程的整合研究，发挥好信息技术在课堂教学中的有效作用，提高课堂效益。制

5、作精美、实用的课件，熟练掌握多媒体的实用：有效链接、视频插入、声频插入等。4、以学生的健康成长为出发点和落脚点，以打造优质高效课堂为着眼点，扎实开展"生本教育"实验研究。充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，切实做好生本教育与课堂教学的整合。特别是加强前置性作业和合作学习小组建设。全力实施"班中班，组中组"实施方案，形成捆绑性、激励性评价。【xx学年度中学工作计划】xx学年度中学工作计划5、积极参与"三课型"立标、学标、达标活动，骨干示范，全员展示，相互借鉴，共同成长。认真组织好10月份举办的二轮全区"三课型"练

6、课达标验收活动。6、加强教研组长的培训力度、督查力度，使教研组活动半日制更有实效，不仅侧重教师业务的提高，更在思想的引领，不仅侧重上情下达，更在集中所有教师的智慧，将更好地建议采纳。三、强化教学常规管理，教学常规管理水平坚定不移地落实各项常规管理，是教学工作的根本所在，是每一个教师工作的底线，特别是：1、备课（1）重在备课的内涵发展，要精心准备每一节课，要注重内容和质量，包括教法、学法、预习、检测、课件、例题等。备课的关键在于心备、脑备，在于全面包装，在于因材施教，灵活机智、准确地把握学情，自学探究，当堂评价。（2

7、）必须提前先周备课，每一位教师在参加教研活动时，将下周所备教案交教研组长审核过关，送油印室印刷，继续落实近五年参加工作的年轻教师使用纸质手写详案备课的规定。2、作业设计与批改（1）每位教师严禁布置重复性、机械性作业，控制书面作业总量每天不超过1.5小时。在认真审核、把关的情况下，实行作业成册，统一印刷。（2）作业继续实行书写和内容双重评价，一律用鼓励性语言，内容【xx学年度中学工作计划】xx学年度中学工作计划评价采用等级（A、B、C、D），各科教师都应该关注学生的规范书写。（3）每一位教师必须关注到每一位学生，及时

8、收缴，认真对待学生中出现的错误，作业分出梯度，特别注重二次改错、二次批改的过程。（4）充分利用"笒泉集"。教师的错题档案应包括作业、课堂、检测中的所有易混点、难点、错误等，要整理成册，形成积累。学生错题档案本以学科为单位统一要求。3、建立有效地质量检测监控体系，严格期中、期末考试的组织形式和成绩运用，发挥期中、期末考试的最大效益。初一、初二单元过关实行家长签