最新园林道路测量剖析教学讲义PPT.ppt

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1、园林道路测量剖析概述：园路的种类：主干道：3～6米；次干道：2～3米；游步道：1～2米。园路测量的基本内容：踏勘选线、中线测量、纵、横断面测量，路基设计和土石方计算。遵循测量的基本原则：由整体到局部、由高精度到低精度，先控制后碎部。第一节园路中线测量一、踏勘：收集资料、拟订线路方案，路线的起、止点、走向等。地形复杂的地段重点踏勘。二、选线：落实中心线的位置，中线由直线与曲线组成，定出起点、交点（转点）、终点的坐标以及设计半径，切线方位角等，做为计算中线任意里程处的点的坐标的依据。沿线路布设控制点，利用极坐标放样等方法直接在实地标定中线的位置。（二）主点里程（桩号）的

2、计算检核YZ桩号=JD桩号+T-D（三）主点的测设1.曲线起点的测设经纬仪安置在JD点，后视相邻交点，量切线长T，即为ZY点。2.曲线终点的测设经纬仪，前视相邻交点，量切线长T，即为YZ点。3.曲线中点的测设测定路线转折角的分角线方向(曲线中点方向),量外距E,即为QZ点δφZYCRP（四）圆曲线的细部测设1.偏角法利用圆曲线起点（或终点）至曲线一待定点P的弦切角与切线之间的偏角δ和弦长C，运用距离和方向交会的方法来确定曲线上细部点的位置，如图一：δ=φ/2φ=L/R*180°/π弦长c：C=2R*sinφ/2=2R*sinδ测设原理：弦切角相等，弦长相等，在起点Z

3、Y架经纬仪，转角度δ，量取长度C与方向线的交点就是要测定的点P位置。然后依次测出各点如图二。图一图二2.极坐标法测设细部点原理：根据弦长与角度，直接测设各曲线上的各点。用全站仪或经纬仪测，很方便。C1C2C3ZYYZJD方向第二节园路断面测量一、路线纵断面测量（一）基平测量--路线高程控制测量（同四等水准测量）技术要求：水准点在距线路中线20米以外；每隔0.5~1KM设置一个临时水准点，在重要地段加设水准点。水准点间往返观测，高差闭合差为，取平均值为最后结果。（二）中平测量---逐个测定中桩的地面高程视线高程=后视点高程+后视读数转点高程=视线高程-前视读数中桩高程

4、=视线高程-中视读数（三）纵断面图的绘制及施工量计算二、路线横断面测量（一）测设横断面方向高差精度要求在0.05~0.1米，一般的测量工具就可以了。（一）测设直线横断面方向（二）测设曲线横断面方向（求心方向架法）11’瞄准JD，则22’指向圆心，转动33’瞄准点P，并固定33’，移动方向架至点P1，22瞄准ZY点，33的指向就是横断面的方向。在点P1处，22与横断面方向一致，转动33瞄准点P1，然后移动方向架至点P2处，22瞄准点P1，33的方向就是横断面方向，同理可测出通过其它点的横断面来。（三）测定横断面上点位及高程1.水准仪皮尺法2.标杆皮尺法3.经纬仪视距法

5、经纬仪安置于中桩上,定出横断面方向,量出仪器高,用视距法测出各特征点与中桩的距离和高差。第三节园路路基设计图绘制分全填式、半填半挖式（如图所示）、全挖式三种。第四节土石方计算一、计算各桩横断面的挖填方面积二、土石方数量计算以相邻两横断面的面积A（挖或填）平均值乘以两桩号之差，计算出体积V，然后累积计算出总土方量。作业：P201第5、6题肌力耐力训练南方医科大学附属珠江医院康复科汪孝红肌力训练的定义恢复肌肉功能增强肌肉力量肌力训练的应用1．防治废用性肌萎缩。2．防治疼痛所致肌萎缩。3．促进神经系统损害后的肌力恢复。4．帮助维持肌病时的肌肉舒缩功能。5．选择性增强肌肉、

6、调整肌力平衡。6．增强躯干肌肉和调整腹背肌力平衡。7．增强肌力和改善拮抗肌平衡。8．增强腹肌和盆底肌训练肌力练习的机制和基本原则肌肉体积增大肌纤维增粗收缩蛋白、肌红蛋白增加酶蛋白增加ATP、热能含量和糖原储备增加毛细血管密度增加结缔组织量增多。运动时和运动后肌肉的即时变化肌肉疲劳时：肌肉收缩力量、速度和耐力下降，肌肉内能源物质、收缩蛋白与酶蛋白消耗。休息过程消耗获得补充，生理功能恢复超量恢复阶段：各项指标继续上升并超过运动前水平，以后又再下降到运动前水平。超量恢复是肌肉训练的生理学基础。超量恢复示意超量恢复规律肌肉练习引起一定的肌群疲劳，因为无明显的肌肉疲劳也无超量

7、恢复出现，肌肉练习也难以取得明显效果。要掌握适宜的练习频度，尽量使后一次练习在前一次练习后的超量恢复阶段内进行。肌肉练习主观用力程度与练习效果关系肌力练习基本方法的选择必须先行肌肉功能测试根据原有肌力水平来选择肌力练习方式。肌力为o时电刺激以延缓肌萎缩。传递神经冲动的练习，即作主观努力，试图引起瘫痪肌肉的主动收缩。此时大脑皮质运动区发放的神经冲动，通过脊髓前角细胞向周围传递，直至神经轴突再生达到瘫痪肌群。这种主观努力，可以活跃神经轴突流，增强神经营养作用，促进神经本身的再生。传递冲动可与被动运动结合进行。肌力为1—2级时肌肉电刺激疗法。肌电反馈训练。肌电反馈训练