最新满足护理对象的感知需要教学讲义ppt课件.ppt

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1、满足护理对象的感知需要第一部分2013.5.20感知=感觉+知觉感知觉是人类一切心理活动的基础，是人类从生存环境中获得信息的主要手段，也是人与人或人与环境之间维持联系及沟通的关键。2013.5.20当感觉阈值发生变异，说明机体感受性出现了变化，那么个人会发生什么感觉异常呢？2013.5.20感受性：指感觉器官对适宜刺激的感觉能力。可以用感觉阈限来度量。感觉阈限：能够引起感觉的最低的刺激量度。（感觉阈限越大，感受性越低；反之则否）2013.5.20（一）感觉缺失当人体对外来及内在刺激的接受能力受限，处于不能完全正常应对的

2、状态。（会形成较强的代偿能力）2013.5.20（二）感觉剥削1954年，加拿大科学家做了一个在当时看来有些莫名其妙的实验。他们让志愿者戴上半透明的塑料眼罩、纸板做的套袖和厚厚的棉手套，躺在一张床上什么也不用做（除了吃饭和上厕所），时间要尽可能的长，每天的报酬是20美元。当时大学生打工一小时大约只能挣50美分，这让很多大学生都跃跃欲试，认为利用这个机会可以好好睡一觉，或者考虑论文、课程计划。但结果却令很多人大跌眼镜。没过几天，志愿者们就纷纷退出。他们说，他们感到非常难受，根本不能进行清晰的思考，哪怕是在很短的时间内注意

3、力都无法集中，思维活动似乎总是“跳来跳去”。更为可怕的是，50%的人出现了幻觉，包括视幻觉、幻觉和触幻觉。视幻觉如出现光的闪烁；听幻觉似乎听到狗叫声、打字声、滴水声等；触幻觉则感到有冰冷的钢板压在前额和面颊，或感到有人从身体下面把床垫抽走。这就是心理学上著名的“感觉剥夺”实验。2013.5.20实验结论：多变的环境刺激是人生存的必要条件。人的身心要想保持在正常的状态，就需要不断地从外界获得刺激。在被剥夺感觉后，人会产生难以忍受的痛苦，各种心理功能将受到不同程度的损伤。2013.5.20（三）感觉负荷过度与感觉剥削相反，

4、是指感觉的刺激强度或量明显增加，从而破坏机体刺激与适应之间平衡。2013.5.202、知觉知觉是客观事物作用于感觉器官后，其各种属性在人脑中经过综合，并借助于以往经验所形成的一种整体印象。是在感觉的基础上产生的，它是对感觉信息整合后的反映。2013.5.20知觉的形成感受器大脑皮层2013.5.20知觉的分类依据对象是人是物：社会知觉和物体知觉依据知觉活动时感受器的不同，将知觉分为视知觉、听知觉、嗅知觉和味知觉等。依据知觉对象的不同，可以把知觉分为空间知觉、时间知觉和运动知觉。2013.5.20感觉和知觉的关系●共同点

5、▼反映的对象相同▼依赖的生理机制相同●区别▼产生的来源不同▼反映的具体内容不同2013.5.20小结简单理解1、感受器接收刺激传到大脑2、然后大脑皮层对多种相互联系的感觉做出分析整合3、最后大脑做出整体反映这就是感知过程2013.5.20影响感知的因素？（一）客观刺激的性质和强度（二）个体的生理、心理状态有关1、个体感觉器官功能较差2、感觉信息输入、整合的神经通路有病变3、感知的条件、背景、个体以往的经验、对感知对象意义的理解、个体的情绪与动机及人格特征2013.5.203、意识是人的心理最集中的最本质的体现，是人所特

6、有的对客观现实的反映。基本特征：社会性、自觉性、能动性2013.5.20意识障碍意识障碍是对外来和内在环境的识别能力发生不同程度的丧失。2013.5.20意识障碍的分类1、意识模糊2、嗜睡3、昏睡4、谵妄5、昏迷2013.5.20知觉障碍知觉障碍主要为错觉、幻觉、定向障碍和知觉综合障碍，是常见的心理现象。这类知觉障碍对个体的情绪和行为有很大影响，可引起惊恐、拒食、出走、自杀或伤人。其形成原因除了某些心理异常外，常见于感染中毒性精神病、癫痫和精神分裂症等疾病。2013.5.202013.5.202013.5.202013

7、.5.202013.5.20第二部分2013.5.20一、听觉的评估1、年龄、职业、疾病、用药的影响2、辨别声音以及其方向的能力3、有无耳鸣或说话需加大音量的倾向4、与别人交流有无困难，有无疏忽和遗漏的感觉5、有无使用电话时有困难和对电视机及其他发声物品缺乏兴趣的表现6、听力检查（语音试验6m、秒表试验1m）2013.5.20二、视觉评估1、阅读书报时的距离2、有无错觉、幻觉、色盲等缺失情况及程度3、有无复视、模糊不清或物体外周光圈现象等4、护理对象或家属有无相关疾病史、外伤及遗传，晚间视物是否费力5、对视力丧失的心理

8、反应6、使用国际标准E字视力表测定视力情况并进行视功能检查等等2013.5.20三、皮肤感觉的评估1、用圆头针或棉签轻刺护理对象的皮肤，以评估对刺激程度和区域的触觉、痛觉和定位觉2、让护理对象闭眼，用热、冷二支试管随意交替刺激皮肤，以测定温度觉2013.5.20四、感觉刺激量的评估1、刺激量输入不足（冷漠、无聊、焦虑等）2、刺激量