2021年党支部年度工作计划表.doc

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1、2021年党支部年度工作计划表撰写人：___________日期：___________2021年党支部年度工作计划表以党十七在精神为指针，全面贯彻“___”重要思想，与时俱进，凝聚人心，锐意创新。充分发挥党员的先锋模范作用和党___的堡垒作用，围绕学校教育教学工作中心，充分调动各方面的积极性，稳定和优化教职工队伍，为确保学校各项工作任务的顺利完成努力做好基层___工作，提供坚强的___保证。工作要点(一)以高标准做好党建工作1、规范___建设，充分发挥党___作用。据___建设要求，本学年度，要在局党委的指导下，完成总支委会的换届选举工作。党员自

2、身要从严要求，做好身边群众的工作。随着学校新校区的筹建教师队伍要不断壮大，党员管理和群众队伍管理要下沉，管理体制要有突破。2、认真做好___发展工作，增强党___的凝聚力。继续加强联系培养工作，注意加强积极分子学习和参与___活动，发挥他们的骨干作用。已建表的入党积极分子，按季度及时做好考核记录等工作。发展党员落实“公示制”。3、严格___生活制度。加强___纪律和党员活动考勤，保证“三会一课”正常进行并收到实效。第11页共16页4、加强校内外的宣传工作。充分发挥校园网的宣传作用与信息传递作用。加强上传，做到信息容量大、交互性强、内外网络互相联接，

3、进一步发挥支部网页宣传作用。在宣传内容上，注重挖掘教师典型的先进事迹宣传，强化学校教育教学活动报道，加强校园文化建设。5、加强党风廉政建设，密切党群关系采用多种形式，开展党性、党风、党纪教育和___倡廉教育，严格执行学校制定的党员干部廉洁从政制度，落实对党员干部的管理和监督，增强党员遵纪守法的自觉性和拒腐防变能力;6、加强领导班子建设，提高领导班子的整体素质。本年度完善七项制度:一是每两周一次的中心组学习制度;二是每年一次___会制度;三是校领导下年级的制度;四是每月第一个星期一接待群众来访制度;五是一年一次的校领导述职测评制度;六是与民主党派协商

4、制度;七是干部考核任用“公示制”。处理好四个关系:一是领导成员之间互相尊重，互相支持的原则;二是少数服从多数的原则，三是重大问题由党政___讨论决定的原则;四是职能上分、目标上合、工作上分、思想上合的原则。(二)加强思想政治工作力度，搞好主题教育，1、以学习贯彻“___”重要思想和___大精神为首要任务，以加强学校党员干部能力建设为重点，立足强化干___伍建设为目标，集中精力开展学习活动，努力形成思想教育的新格局。第11页共16页2、结合学校今年“迎百年校庆”主题教育，开展师生“创优”系列活动。活动要注重创新性、实效性、参与性、普及性。3、认真做好

5、党员民主评议工作，真正发挥民主评议的作用。(三)抓好师德师风建设，优化教职工队伍素质1、坚持学习，努力提高理论思想素养。支部将坚持政治学习制度，继续开展教育法规和方针政策的宣传学习，以保证教职工更新教育教学观念，树立正确的依法治教、依法治校观念。2、加强干___伍建设，发挥党员骨干带头作用。教育党员、积极分子在学校重要工作、活动中，切实发挥模范带头作用。加强干部的现代管理思想和现代管理手段的运用。研究学校发展的新特点，认清学校面临的形势，不等待，依靠自身，办更好、更多的事。同时，要在学习先进学校管理经验的同时，逐步完善学校的管理模式。3、加强师德师

6、风建设，树立师表形象。教师队伍是学校教育的关键。良好的师德师风是学校生存与发展的保证。实施名师工程，放大名师效应，鼓励教职工争当名优教师;鼓励教职工增强创新意识，开展创造性工作;鼓励教职工参与课题研究，取得科研成果;鼓励教职工加大投入，全面提高教育教学质量。4、加强班主任队伍建设。第11页共16页一方面，认真抓好班主任月考核评比制度。党员班主任要带头模范履行班主任的工作职责，提高班主任的工作责任心。另一方面，通过研讨培训活动加强班主任的理论水平和业务素养，促进良好班风校风的形成。5、加强青年教师队伍建设，首先，从青年教师师德建设入手，加强为人师表的

7、形象教育。其次，完善制度，探索新途径，做好导师带徒的工作，激励青年教师工作在原有基础上更上一层楼。再次，正确引导，激发青年自觉学习、潜心科研的才华。要学习研究新课程标准，继续办好微机培训班，提高教师现代媒体学习使用的积极性。党支部年度工作计划表一、指导思想和工作思路指导思想:以___理论和“___”重要思想为指导，认真贯彻党的___大精神，以科学发展观统领党建工作全局，紧紧围绕办人民满意的教育，与时俱进，改革创新，不断提升党建工作水平，努力提高教育教学质量。工作思路:坚持以“五好”为标准(教育业绩好，领导班子好，党员队伍好，工作机制好，群众反映好)

8、，围绕一个中心(提升教育教学质量)，突出两个重点(领导班子建设，党员队伍建设)，积极探索党建方法，认真落实党建任务。二、加