2021年最新学期体育部工作计划范文.doc

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1、2021年最新学期体育部工作计划范文撰写人：___________日期：___________2021年最新学期体育部工作计划范文新学期已经开始，作为体育部成员我们会认真吸取往届体育部人成功举办活动的经验，踏踏实实做好本学期体育部的工作，更好的展现出我院的的特色，展现出我院学生的优秀素质。一.工作职责1.积极参加___各项体育活动2.督促分院各班级开展活动3.协助其他部门开展分院活动二.具体工作计划内容由于本学期hini病情影响，导致学期时间较短，所以这学期主要举办中小型比赛，积极宣传大家参加比赛，调动所有同学的热情。所以体

2、育部初步拟定计划如下：1.举办___对3篮球比赛及三分球大赛活动目的：以新学期同学互相了解，增进团队精神，班级荣誉感。锻炼身体为目的。活动时间及地点：校篮球场10.3---10.10比赛安排：(1)___对3篮球比赛以班为单位自行组建一支队伍参加，不计人数。(2)三分球大赛由本班2男+1女组队参加第7页共11页比赛方法及具体规则：1.比赛由抽签分组，进行淘汰制比赛。积两项比赛总分淘汰分低一组。2.三分球男生五点投掷，每点___个球。每球一分共十分。女生在罚球线共五球，每球___分，共十分。三人共计得分记入总分。3.3对3半场

3、比赛，胜出一方积十分。记入总分。(1)比赛换人没有限制，但仅在死球或半场结束时才能换，进球也可以换人。换人最多十次。(2)一方投篮未进，由队方抢到篮板球后，则需退到三分线后再进攻。(3)比赛中___秒球必须出手，否则为对方球。(4)暂停不停表，每队暂停时间为四十秒。(5)各队犯规由对方罚球___次。一球___分。队员累计犯规五次罚出场。(6)双方进行四十分钟比赛，中场休息___分钟。如果到时间比分相同，进行五分钟加时赛。2.举办足球比赛(1)采取抽签分组制，以专业为单位。进行循环赛。出现队伍进行淘汰赛。取前三名。第7页共11

4、页(2)如有人数不足尽量调配。具体比赛规则略。比赛奖项设置：3对3三分球积总分取第一名三分大赛三人积总分排名取第一名3对___班级积分取第一名足球赛取前三名具体的奖品奖励讨论决定。以上为本学期工作计划，希望同学们可以积极参加，积极配合。达到锻炼的目的。展现我院的风采。新起点，新路线，新使命,本着为同学服务的原则，积极配合系里做好各项学生工作;以丰富多彩的活动为载体，在同学中营造一种积极互动，团结向上的良好氛围，为系各项学生工作的顺利开展，为同学各方面素质的全面提高而努力工作。一、指导思想：在系领导的领导下，发扬团结、拼搏、奉

5、献、向上的精神。丰富学生课余文化生活，锻炼学生才干能力;努力创新工作手段，注重加强学生会的自身建设，提高学生会的工作效率和服务水平;努力提高学生自我管理能力，创造性地开展活动。二、工作目标：做好桥梁纽带作用，全心全意为广大同学服务，把我系的学生工作推上一个新的台阶。三、工作要求：第7页共11页(一)培养主人翁意识，全心全意为广大同学服务学生会将以全心全意为广大同学服务为宗旨，以维护学生权益为依托，坚持团结，拼搏，奉献，向上的热工精神。(二)学风，文明礼仪的建设：全面提高广大学生的综合素质，我们要加大力度进行宣传，尽可能的开展

6、一些能够展示学生风采，拓展文化知识，提高思想深度，创造学习氛围的活动。从而形成活跃,高雅且有新意的校园学习氛围;加强思想沟通，促进相互联系。(三)积极主动开展对内、对外交流活动，加强与老师、同学的沟通。(1)对于同学们提出的问题以及问题的最后解决和落实工作，我们应做实做好。此外，我们还应具有敏锐的目光，不仅要努力解决同学们反映的问题，还要变被动为主动，积极的去了解同学们面临的各种问题，特别是心理动态（范本）.我们可进行深入的调查并提出可行性意见，从而行之有效的解决好问题。(2)加强与老师的沟通，深刻了解学校建设和教学动态（范

7、本），从而更好的为同学服务。(3)加强与各系之间的联系，做到各部门之间的工作目标的一致性，干部之间的友好性，工作态度的原则性，以及干部与同学之间的同等性与和睦性等。第7页共11页(四)开展文体活动，展示自我风采。积极开展丰富的文体活动。通过各种丰富多彩，高质量的文艺活动和高雅,健康向上的社会活动，不仅可以陶冶广大学生的情操，丰富同学们的课余文化生活，还可以从中挖掘人才，培养人才，锻炼学生技能，提高学生能力。加强学生会的形象宣传，及时为同学们提供新的服务，便于学生间的沟通(五)加强学生会的自身建设，开创学生会的良好局面。学生干

8、部在同学当中起到的是带头作用。进一步加强学生会内部的交流与沟通，最大限度地发挥各部的职能，从而更好地发挥我们学生___的积极作用，更好地满足同学们的意愿和需求.(六)加强学习指导，提高学习水平。学习是学生的天职,学习成绩的好坏将对同学们各方面的发展产生深远的影响.学生会将高度重视这一点，并