2021年党校教师年终个人工作小结.doc

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1、2021年党校教师年终个人工作小结撰写人：___________日期：___________2021年党校教师年终个人工作小结一、承担了学校较多的重要活动，主要表现在：1.给力__周年校庆，有效率有质量地完成相关校庆项目组布置的任务。参加校史《回眸__年》一书的编写工作。本人开始并不在这个项目小组，后因承担写作的同志原因，便邀请我进组，虽然进组时间晚，但通过抢时间，连续奋战___天，按时完成了校史中重要部分——“主体班教学改革”的写作任务。在评优指标小于编书人数时，向组领导表示愿主动放弃评优。参加校庆电视专题片《__》项目组工作。主要是协助首席教授做电视片辅助性的工作，包括寻找参

2、考资料、撰写工作总结等;协调《__》电视片拍摄工作的相关事宜，给力《__》，圆满完成拍摄任务。参加《党校__》项目组。提供和撰写记录党校__年来发展历程中教学改革的稿件两篇。2.担任__培训项目“__团”团长工作(培训结束团长资格自动取消)。赴__参观__是我校今年重要的培训项目之一。本人义务担任“__团”团长。期间，充分依靠本团团员的智慧，细致周到考虑问题，就有关问题多次与___处有关人员和旅行社有关人员进行广泛沟通并得到解决;在活动期间，全团人员精神饱满，凝聚力强，团结友爱，并顺利进入__参观，还降低了培训成本。第9页共12页上述活动无疑会花去很多时间和精力，但本人能从大局出

3、发，尽责完成;同时也从中得到很多向他人学习的机会。二、严格履行教师工作职责，尽责尽力完成教学科研工作。1.教学工作方面：全年完成教学工作量__个课时。全年完成主体班教学工作量__个课时。开设___个专题课程(含党性分析___次，警示教育一次)，其中开设新专题___项：即《自我认知与心智发展理论》、《大力弘扬党的优良作风》、《理想信念与___核心价值体系》、《学习型___的理论与实践运用》，教学过程中注重创新讲授的理论内容，积极开展互动式教学。教学效果学员评价较好。承担理论辅导员___期，市厅班研讨助理___期。在第___届__党校优质课比赛中，参赛作品《___》获第四名。全年完成

4、研究生班教学工作量__个课时。开设新课程《党性修养与党性锻炼》、《___党史及重大历史事件和人物》，担任__级党史党建专业研究生班班主任。指导研究生毕业论文___篇。2.科研工作方面：全年完成科研工作量__小时。主要是参加__课题研究并结题一项，省级刊物发表论文一篇等。另外，成功申报__课题___项，校级课题___项;待出版专著一部。分别到__市和__县就有关课题调研两次。三、不断提升学习能力，积极参加学校___的各项活动。第9页共12页作为党校教师，读书学习、更新处理分析信息是一项家常便饭的事。除了自己努力自学外，还积极参加学校___的各类读书活动，并在校园网上发表读书体会一篇

5、(《___》);参加学校___的培训者培训班(__月)、党支部(委员)工作培训(__月)，中央党校学习__届_中全会精神培训班(__月)、教学改革与创新(__)培训班(__月)、科研管理、咨询培训班(__月)等培训，这些培训，促进自己从思想上不断更新观念，汲取新知识，提高工作能力。四、不足之处及原因分析回顾这一年，仍然存在着一些问题，表现在：一是在个别场合讲错话，俗称“乱放炮”。主要是“宅”得太久了，常生活在一种“自我的、理想状态中”，思想还跟不上形势的发展，不知外面的世界已是斗换星移，繁花似锦。二是别人已经过了河，我还在摸着石头过河。表现在科研上还没有令人满意的作品，深度的研究

6、还不够;教学上也还有不少短板，理论功底还不够足。三是处理问题有点“轴”，原则性讲得多了一点，灵活性表现得少了一点，伤了你的我的他的和气。今后，要更加努力地学习，更多地阅读社会，做一个不愧于新时代的人。__党校教师年终个人工作总结二__年即将过去，回顾一年来的思想、工作和学习情况，在学校各级领导和同事的关心下，顺利完成了一年的工作任务。为总结经验，找出不足，便于今后更好的工作，现将年度工作总结如下：一、思想方面：加强学习，提高党性修养。第9页共12页党校姓“党”，又是马克思主义理论的宣传阵地，作为党校教师更应该高度重视政治理论学习。本人在思想上、政治上，高标准、严要求，不断地提高自

7、己的政治思想修养和素质。今年主要学习___大精神、___系列讲话、___届_中全会精神。随着社会的发展，学员素质整整体水平的提高，对教师的要求越来越高，越来越严，教师要终身学习，自觉进行知识与观念的更新，增强自身修养与适应能力，不断提升自己的综合文化素养。除此以外，坚持每天看___、浏览人民网、党建网、看《学习时报》、《求是》杂志等。二、教学方面：踏实认真，上好每一堂课。第9页共12页上好课的前提是备好课。认真钻研与所授专题相关的基本思想、基本概念、了解相关问题的重难点，掌握知识