2021年个人月自修总结(职校).doc

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1、2021年个人月自修总结(职校)撰写人:___________日期:___________2021年个人月自修总结(职校)自修记录___年___月姓名:___时间:___年___月专业:计算机科学与技术自修方向:旅游英语、中国旅游地理自修目标:1、因所学课程不是自己所学的专业,所以要进一步认识旅游类课程教学的讲授方式方法。2、熟悉旅游英语、旅游地理课程教学新的整体课程设计和单元课程设计。3、掌握旅游类课程的教学理念、教学模式。自修过程:1、没课的时候多次去听学科带头人、骨干教师的课,进一步学习掌握老教师的教学经验和讲授方法。第10页共18页2、利用课余时间请教专业教师来指导和帮助自

2、己,学习新的整体课程设计和单元课程设计的教学方法及教案的正确书写方法。3、通过上网学习、查资料以及开展教研活动等来不断探索研究最新的教学理念、教学模式,借鉴其适合我系学生实际的教学方法。自修小结:通过本月的自修学习,对旅游类课程有了___的认识。在今后的教学工作中还要加强自身能力,提高自己的教育教学水平和质量。教研室主任意见:教务科意见:第二篇:个人自修总结个人自修总结随着新课程理念的深入人心,新课程改革正在进行之中,新的教材,新的教学思路和教学模式,新的评价对我们提出更高的要求。按照我校制订教师综合素质培训实施方案和本人拟订的学习计划,本人以“___”重要思想为指导,以教师发展为

3、本和教师专业化发展的科学发展观为导向,以为教育教学服务,提高教学质量为目标,坚持理论联系实际原则,坚持针对性、实效性原则,把积极参加学校___的新课程培训活动和自己利用课余时间自学知识结合起来,认真阅读《物理教学探讨》等有关教育教学实例等方面的专著,认清自己教育活动的目标,了解素质教育的概念,树立现代观念的教育,探索全面提高学生素质的有效途径,丰富自身的理论素养。现将个人学习情况总结如下:一、确立学习指导思想第10页共18页基础教育的改革对每一位教育工作者提出了更高的要求,每一位教师都必须树立终身学习的观念,尽快了解课程改革的背景及基本理念,充分认识本次课程改革在诸多方面的重大变革

4、,使自己真正参与到课程改革与建设中来,转变旧观念,改进教育行为,使自己更加适应新时期对教师的要求。为了提高自身的业务水平和素质,坚持终身学习,在学习过程中本人以我校新课程培训活动指导,以师德修养的提升为重点,努力提高自身的综合素养,并在工作中做到学用结合,注重实效,牢固树立终身学习的意识。二、认真阅读《物理教学探讨》、《中学物理》等学科读本完成了以下内容1、按照自己的学习计划,认真阅读了每篇文章内容,做好读书笔记。2、对每篇文章的案例、论点结合自身教学经历进行了反思。3、从每本书的优秀论文中选出了一片好的论文与小组内教师进行研讨,交流意见,提出看法,达成一些共识,完成了自评自结。4

5、、阅读《物理教学探讨》、《中学物理》等学科读本后写了学习心得体会。5、通过培训和自学结合找出并解决教育教学活动中存在的问题,并且完成了论文。总之,在学习过程中自己的课程观受到了新的了洗礼,经过反思、交流、研讨,无论对新课程改革的理论认识上还是自己教学研究水平及专业水平上都有了较大的提高,对个人教育教学提高起到积极的指导作用。第10页共18页第三篇:个人自修总结个人自修总结按照我校制订的新一轮教师综合素质培训实施方案和本人拟订的学习计划,以教师发展为本和教师专业化发展的科学发展观为导向,以为教育教学服务,提高教学质量为目标,坚持理论联系实际原则,坚持针对性、实效性原则,坚持校本研修自

6、学为主原则,认真学习,现将个人学习情况总结如下:一、确立学习指导思想基础教育的改革对每一位教育工作者提出了更高的要求,每一位教师都必须树立终身学习的观念,尽快了解课程改革的背景及基本理念,充分认识本次课程改革在诸多方面的重大变革,使使自己更加适应新时期对教师的要求。为了提高自身的业务水平和素质,坚持终身学习,在学习过程中本人以我校校本培训内容为指导,以师德修养的提升为重点,努力提高自身的综合素养,并在工作中做到学用结合,注重实效,牢固树立终身学习的意识。二、学习体会通过学习,使我对“课程”的认识有了进一步深化,了解了新课程理念与旧课程理念的本质区别:第一,课程内容不同,旧课程是知识

7、(学科知识本位);新课程不仅是知识、也是经验活动。第二,对课程认识不同,旧课程是教材;新课程是学生、教师、教材、环境的整合。第三,对课程实施的区别,旧课程以教师为中心、教材为中心、课堂为中心;新课程是教师与学生成为“学___同体”,共同学习探究新知识,共同开创新课程资源。第四,对教学活动和过程的认识不同。第10页共18页此外,我还体会到新课程改革的重要标志就是学习方式的变化和教学方式的变化;重视学生个人体验,提倡自主、合作、探究的学习方式,让学生主动学习;在多元化社会

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