2021年最新科研工作总结范文.doc

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1、2021年最新科研工作总结范文撰写人：___________日期：___________2021年最新科研工作总结范文科研管理中心在学院___领导的大力支持和各系部的积极配合下，认真贯彻党的科技工作方针，紧紧围绕学院工作部署，树立服务观念，以院级科教研项目为依托，以科研考核为动力，以申报市级以上科教研项目为目标，规范科研日常管理，加强内部工作作风建设，努力进取，开拓创新，积极争取科研项目立项和教科研成果，创建浓郁和谐的科研氛围，努力提高学院的科研水平。年初制定了科研工作计划，着重抓了科研立项和科研管理工作。

2、现总结如下：一、继续完善学院科研管理方面的制度建设。在对兄弟院校、协会和企业进行调研的基础上，继续落实学院各项科研管理制度，结合升本资料的整理，修订了《科研管理制度汇编》。规范科研工作管理，努力使学院形成良好学术氛围及导向。二、积极___科教研项目课题的申报、检查、结题工作。今年我院申请到教育厅教改项目___项，省教育科学研究院教研课题___项，申请到___省煤炭基金会教学研究项目___项，到帐经费___万元，申请到市科技局科技项目___项，到帐经费___万元。申请横向课题___项，到帐经费___万元，申报

3、__年教育厅科技项目___项。___了___项省教育厅教改项目的结题验收工作。三、规范学院科教研项目(课题)的管理。完善相关文件和操作规程，包括申报、评审、中期检查、结题、验收、经费管理、奖金发放等管理办法。第4页共8页四、配合学院升本办和评估数据采集办公室做好资料整理和数据采集工作。五、做好论文级别的评定工作。努力做好论文的推荐、评奖工作，推荐论文___篇参加市社会发展改革论文评奖。初步制定了权威国家级期刊和全国中文核心期刊目录。六、做好科研工作量化及成果鉴定工作。认真、细致做好科研工作量化工作，以服务为

4、先导，耐心做好鉴定，坚持原则。成果情况，据目前统计__年度公开发表的论文有___篇，其中国家级期刊上发表的___篇、中文核心期刊上发表的___篇，校刊___篇;主编或参编教材专著___部，其中国家级___部，___部教材为国家教育部“__”规划教材，专著___部;获阳泉市科技局科技项目一等奖___项;获市级以上学术论文奖___项。七、依据学院人字[__]___文件和科研统计，做好全院教职员工的科研考核赋分并通过反馈，提高统计工作的准确率。八、系部科研考核工作。我们一直把科研工作的着眼点放在教师科研水平的提高

5、上，不为搞科研而搞科研，不为评奖而搞科研，而是把教研科研作为提升教师专业发展水平、促进学院的可持续发展的主要手段，通过扩大科研的参与面，提高科研水平，形成良好科研氛围。将科研工作纳入教学系部的考核内容，占到___%的比例，并对科研工作内容进行细化和赋分。依据科研统计对系部科研工作进行考核，做到公平公正。九、加强科研中心的信息化管理。完善了科研中心的网页，充分利用校园网络进行科研信息的发布、传递和宣传工作，努力做到及时更新内容，科研信息及时发布。第4页共8页十、___学院___名高级职称教师参加省科技厅企业科

6、技特派员活动。十一、___学院的学术讲座，努力提高学院的学术氛围。__年举办学术讲座___次。由于经费不足，在讲座的形式、内容、质量和技巧上还需要进一步加强。十二、为了加强科技宣传，定期向院办、宣传部提交科研活动信息。十三、制定了科研中心内部职责。明确岗位职责和考核细则，分工明确，责任到人。十四、做好学__文件、资料、成果的归档工作和学院安排的其他工作。一年来，通过科研管理、统计和检查，我院的科研工作发展势头良好，教材、论文水平进一步提高，但也存在一些问题，主要在以下几个方面：1)教师参与程度不够;2)教研

7、项目相对发展良好，科研项目不够。在以后的工作中，我们应在以下几个方面采取相应的措施：1)学院要创造科研的有利条件，继续加大科研经费的投入。2)进一步发挥专业带头人、骨干教师的作用，激发教师积极参与科研，完善科研激励机制。3)学院营造浓郁的教育科研氛围。围绕科研主题展开教科研活动，经常向教师介绍科研和教研信息，传播先进的科研理论，___优秀教师外出学习考察和参加各种学术研讨会，充分利用地方优势，加强校企间的项目合作，定期不定期地请专家搞讲座和指导科研等。第4页共8页2021年最新科研项目个人年终总结报告第8页

8、共8页科研科在学院领导班子的正确领导下，在学院各部门的大力支持下，在全体教师的共同努力下，科研科积极主动推进各项工作开展，比较圆满的完成了本年度的各项任务。按照学校整体工作部署和落实哈市科研工作的文件精神，科研工作的重点紧紧围绕学院的中心工作，抓住“科研兴校”的战略地位不动摇，深入开展职业教育科研管理实施策略的学习和调研，紧密结合我院教育教学推进“__”规划课题研究和规范化课题管理，我院被___省教育学会陶行知教