幼儿园大班蒙氏数学特色活动计划表

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1、大（二）班《蒙氏数学》特色活动计划（2012-2013学年第一学期）班级现状分析班级共45名幼儿，除了新转来的几名幼儿外，大部分幼儿经过上学期的学习，初步掌握了1-6的加减运算，理解了1-6的数的组成。另外对于长方形和正方形等图形产生了浓厚的兴趣，在他们的探索中发展了空间思维能力。在活动中幼儿对自己进行的活动能够保持有兴趣和耐心，能够做到跟着老师的思路自己动手操作。从数学发展看，逻辑思维能力还需要进一步提高，有一定数的概念，但数的分解和组成在这学期需要重点培养。今后需要更加全面、均衡、深入地提高幼儿的认知水平。学期培养总目标1、对周围环境中的事物数量、形状、时间和空间等感兴趣，有好奇心和求知

2、欲；2、能从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得有关数、形、量，时间和空间等感性经验，体验到数学的重要和有趣；3、学习用简单的数学方法解决生活中某些简单问题，能用适当的方式表达、交流操作和探索的过程和结果；4、会正确使用数学活动材料，能按规则进行活动，有良好的学习习惯。重难点分析1、从多个角度给物品分类、排序；2、用不同自然工具对物体进行测量；3、学习10以内数的分解、组合，感知总数与部分数及部分数与部分书之间的关系；4、10以内数的加法、减法及在生活中的应用；5、初步感受“面积守恒”定律；6、认识正方形、长方形、球体，能在生活中找到并区别这些图形；7、能区分平面图形和立体图形的区别；8、能

3、区别空间方位“左、右”；9、认识元、角、分的货币单位；10、观察发现事物间的简单规律；11、尝试简单的分析和推理。时间学习内容学习目标第一周《多角度分类》1、能从多个角度来分类，尝试自己说出分类标准，在同一分类标准下能将物品分完；2、探索将物品按多种方法交替重复排序，找出规律对物品进行排序；3、能用两种或两种以上自然工具测量物体的长短、宽窄、高矮等；4、体验不同的测量工具和方法。第二周《多角度排序》第三周《测量（一）》《测量（一）》第四周《认识“0”》《5的分解组合》1、感知物体、数量的对应关系；2、懂得“0”的存在和意义，找出生活中的“0”；3、能准确将数字0-10与相应的量对应，在对应的

4、情况下能准确使用“0”来表示；4、感知10以内数字的形成和数字所表示的意义，会认读并按数取物；5、学习10以内数的分解、组合；6、感知总数与部分数及部分数与部分书之间的关系；7、学习10以内数的加法、减法及在生活中的应用；8、尝试按递增、递减的规律为10个物体进行分解和组合；9、尝试运用交换律，用记录一半的方法记录分解的结果；10、能够进行10以内的加减法运算；尝试创编10以内数的加法、减法应用题；第五周《5的加法》《5的减法》第六周《复习5以内的加法、减法》《6、7的分解组合》第七周《6、7的加法》《6、7的减法》第八周《复习6、7的加法、减法》《8、9的分解组合》第九周《8、9的加法》《

5、8、9的减法》第十周《复习8、9的加法、减法》《10的分解组合》第十一周《10的加法》《10的减法》第十二周《复习10以内加法、减法》《10以内数在生活中的运用》第十三周《多边形》《面积守恒》1、初步感受“面积守恒”定律；2、理解当图形的位置、形状等发生改变时，其原有的面积不会变；3、认识正方形、长方形、球体，能在生活中找到并区别这些图形；4、能区分平面图形和立体图形的区别；5、能区别空间方位“左、右”；6、认识元、角、分的货币单位；7、观察发现事物间的简单规律，尝试简单的分析和推理。第十四周《正方形》《长方形》第十五周《球体》《认识左右》第十六周《认识货币（一）》《认识货币（二）》第十七周

6、《简单规律》第十八周《简单推理》执笔人：2012年9月26日