2021学年上学期小学教务处工作计划B.doc

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1、2021学年上学期小学教务处工作计划B撰写人：___________日期：___________2021学年上学期小学教务处工作计划B一、指导思想继续认真贯彻落实市局、市教培研中心和学校的工作要点，加强校本培训力度，促进教师队伍建设，提高教师课堂教学能力。以深化教学六认真管理为重点，进一步树立以人为本教育思想，促进每一位学生健康发展，进一步提升教学质量。二、目标任务．以新课程理念为先导，进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。加强新课程改革与研究力度，以教学反思为抓手，___课堂教学改革。．进一步提高课堂教学实效，全面提高教育教学质量。3．加强师资

2、培训力度，大力拓宽学习渠道，进一步推进名师工程、领雁工程的发展，锻炼一支高素质教师队伍。三、工作措施（一）以先进的教学理念为先导，不断深入课程改革。.更新教学观念。．优化教学过程。（二）以规范的管理制度为保证，有序展开教学工作。．严格执行课程标准。第6页共10页．.加强教研组建设和管理抓教研组建设，实行教研例会和理论研修例会（《跟孔子学当老师》读后感交流会、一篇好文章活动）充分利用阅览室与图书室资料，每二星期一次，以学校实际问题为出发点，以解决问题为归宿，以提高教师专业成长为目标。各项工作做到整体安排、全局部署，有计划，查落实，找问题，抓质量，责任到

3、人，科学管理。健全教研组活动手册，推行教研组工作考核与评价标准.星期一大课间综合组星期二下午：语文组星期三下午：英语星期四下午：数学3.实施多主体___备课制度，凸显个体差异性。4.负责人垂范，确立目标导向式课题研究工作。5.指导和培养青年教师。6、试行青年教师磨课计划一人一堂课活动7、试行教研组主题研讨活动8、试行青年教师发展性评价活动，教师自我成长对比，争取每年上一个台阶。第6页共10页9、规范课堂教学常规。教学常规基本内容主要包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价和教学研究。见附表）___学年上学期小学教务处工作计划___月份、课程、作息

4、时间安排、课本追订3、教辅资料征订4、___春季教材征订5、市各学科教研大组会议6、___学年学生名册整理7、新调入、转岗教师了解性听课8、教育年报统计9、电子学籍管理0、财政厅贫困生资助系统资助、推普周活动（经典美文朗诵比赛、我与经典有约现场作文比赛、全体教师语文文字大赛）、体育继续教育培训3、师徒结对___月份第6页共10页4、中小学阅读文化节读书活动5、好书海报设计活动（教师组以办公室为单位，展出二幅以上作品；学生组以班级为单位，展出五幅以上作品）6、学科论文撰写（有课题除外）___月份：7、我与经典有约作文比赛（现场作文比赛，分中段和高段进行

5、）8、教师名著研读活动（指定一本名著，___周岁以下青年教师分章节写读后感）9、绍兴市中小学示范实验室示范图书室创建0、期中考试、期中教学情况自查___月份：、___周岁以下教师三笔字等级考核（友情邀请___周岁以上教师参加）3、全校学生硬笔书法等级考核4、送教下乡活动___月份5、校青年教师课堂展示第6页共10页6、期末教学质量检测第6页共10页2021学年上学期小学教学工作计划一、指导思想：本学期我校将以现代教育理论为指导，以课程改革为核心，以教育教学质量为中心，以提高教学管理和研究的科学化、规范化和精细化水平为重点，大力推进课程改革，多层面地提

6、高教师的专业素质，使我校教育教学工作再上一个新台阶。二、主要工作：、加强常规管理，提高教学质量。、抓好教师队伍建设，通过多种形式提高教师的专业化水平。3、加强教研组建设和管理，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化，专题化和规范化为师生创设广泛的发展空间，以教研活动促进教师，学生个性发展，为师生搭建展示的舞台。三、具体措施：（一）、加强常规管理，提高教学质量、认真抓好常规管理。本学期让全体教师明确我校教学常规要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教导处提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，要求实行每

7、周五小检每月一大检的常规检查制度。严格执行课程计划，按照课程设置，开满学科，开足课时。确保正常教学秩序的进行。、加强备课、上课、批改作业、后进生辅导的管理。第10页共10页（）、备课：以“精心”为核心，贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针，详案、简案相结合，各类形式相结合，___备课与个体备课相结合，传统型备课与创新型备课相结合。衡量备课的优劣主要看“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看教后反思是否具有针对性、指导性。备课的落脚点是上好课。同时要在备课上有创意，教学设计要有特色。（

8、）、上课：有比较充分的教学准备，不打无准备之仗；有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；