2021学年度第二学期小学五年级中队工作计划.doc

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1、2021学年度第二学期小学五年级中队工作计划撰写人：___________日期：___________2021学年度第二学期小学五年级中队工作计划一、指导思想本学期，我们五（7）中队将继续围绕“文明大行动”的指导思想，结合学校“学生十大好习惯养成教育活动”这一主线，积极___开展各项主题教育活动，使学生在活动中养成良好的行为习惯，提升学生的个人素养，提高学校素质教育的质量和水平，为___国际旅游岛建设添砖加瓦。二、工作重点、加强德育建设，根据值周领导、值周教师的检查评价，要求队员依照文明班评选规定严格规范自身的行为

2、，以“学生十大好习惯养成教育活动”及“文明大行动”为载体，培养习惯良好、特长突出、自立自强、品学兼优的少先队员。、结合十大好习惯活动月主题，开展内容丰富、形式多样的主题活动。（___月份活动主题是“文明交通之列队集合快静齐”；___月份活动主题是“文明环境之收好垃圾不乱扔”；___月份活动主题是“书香校园之好书美文天天读”；___月份活动主题是“文明诚信之自己的事情自己做”；___月份活动主题是“文明礼仪之主动问好带微笑”。）三、工作措施、完善“学生十大好习惯检查评比”制度，公平、公正为学生的发展服务。第4页共11

3、页、继续加强法制安全教育，把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，充分利用思想周会课、主题班会课、国旗下讲话等形式开展形式多样、行之有效的法制、安全教育活动。3、开展心理健康教育，及时、有针对性的对学生进行健康教育，促进学生身心健康和谐发展。四、具体工作安排___月份、根据文明大行动制定本班少先队工作计划。、推荐优秀队员参加大队委及广播员的评选。___月份、开展学雷锋活动，出一期主题黑板报。、结合“三八”国际妇女节、植树节等节假日，___开展中队主题活动。3、___学生开展春季综合实践活动。___月份、围绕“书香校园之

4、好书美文天天读”开展系列主题教育活动。、开展消防安全疏散演习活动。___月份第4页共11页结合“五一”劳动节、母亲节，开展“文明诚信之自己的事情自己做”主题教育活动，鼓励学生在校、在家多做力所能及的劳动。___月份、结合“六一”儿童节出一期黑板报。、围绕“主动问好带微笑”开展文明礼仪系列主题教育活动。___月份、做好中队总结评优工作。、进行假期安全教育工作。第4页共11页2021学年度第二学期小学五年级班级工作计划一、指导思想以学校总体工作计划为指导，通过丰富多彩的班队活动，培养学生的各种能力，特别是自主管理能力，

5、为学生的健康成长和素质教育的全面推进服务，扎实工作，努力开拓班级工作新局面。二、班级基本情况分析本班共有学生___人，其中男生___人，女生___人。我班学生经过几年的共同学习和生活，已经形成了勤奋学习、积极向上、团结友爱、关心___、尊敬师长的良好道德品质和精神风貌，他们已经形成了良好的学习习惯，具有较强的学习能力，学习比较刻苦，成绩上升比较明显。在行为习惯方面，我班绝大多数比较遵守纪律，行为习惯良好。但仍有少部分后进生的自我约束力极差，不爱学习，不做作业，行为习惯也很差。在这个学期，我给班级定下以下目标：第11

6、页共11页班级特色：自主管理特色。经过一学期的实践，已经开始踏上了“自主管理”特色的轨道，收到了一定的效果。三、本学期工作目标1、进一步贯彻实行《小学生日常行为规范》，狠抓学生行为习惯养成教育，杜绝追赶打闹等危险行为，课间开展棋类、牌类等小游戏，保持教室的干净整洁，使每个学生成为“和、雅、诚、勇”的好少年。2、进一步培养小干部，放手让他们去管理，但班主任也应多作指导。3、结合少先队大队部开展的主题活动，对学生进行思想品德教育。4、唱好课前一支歌。5、通过各项多层次的评优树先活动，发现同学们特别是学困生的闪光点，激发

7、他们积极向上的学习的兴趣，树立他们学习的信心，通过学习的进步，带动班级的整体工作。6、重视每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。7、开展丰富多彩的班级活动，调动同学们积极参与班级活动，并从中感受到班___的温暖，增加班级的向心力和凝聚力。8、做好学生日常的安全工作。每日必讲安全。结合学生生活实际，对学生进行饮食、交通、防火、活动等安全教育。杜绝危险因素，使学生整体素质得到进一步的提高。四、常规管理措施第11页共11页在期初让每个孩子结合实际制定学习计划。1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风

8、气，同时针对五年学生的年龄特点，制定以下措施：（1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒！”。学生在某一方面表现好就可以随时加分，每周达到___分就可以换一颗星。随着星星个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励