2021学年第二学期教技室工作计划.doc

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1、2021学年第二学期教技室工作计划撰写人：___________日期：___________2021学年第二学期教技室工作计划一、指导思想：本学期，我校教技室将以z市教育局教技室工作会议精神和学校工作计划为指导，加大信息技术工作管理力度，提高常规管理工作水平。本学期，学校教技室将积极___教师全面开展教育技术标准培训，更新教育教学观念，积极开展信息技术应用研究，努力提高现有技术装备的使用效益，教师的信息技术水平和综合运用能力得到了较大提高，使我校的教育技术工作再上新台阶。二、主要工作根据教育局教技室本学期工作思路，我校将以做好“实验室建设

2、年”为重点，认真开展各项工作。力争以专项工程达标建设为契机，促装备完善，促规范管理，促教学成效。（一）优化学校图书馆建设我校已创建为z市一级图书馆，但在创建过程中，也看到自身存在的不足。因此，对照标准要求，我校还需进一步做好图书新增和剔旧工作，增加科普类图书的数量，增加师生（特别是学生）的报刊增订，改善图书结构和质量；同时努力加强图书管理，在环境布置优雅、学生借阅规范等方面，踏实做好工作。（二）加强实验室标准建设第5页共11页实验室建设为我校今年重点工作。对照实验室标准，我校从硬件上已基本达到省一类标准，但在环境布置、管理和特色建设上还需

3、加强。因此，我校成立专项工程领导小组，分析存在问题，制定确实有效的方案。重点工作为：1、改善实验室环境布置，营造学科特点的学习氛围。2、加强实验器材规范管理，建立规范的总账、分类账和低值易耗品帐。3、认真开足教师演示实验和学生分组实验，务实做好实验报告的积累。4、扎实开展学校气象特色项目，做好学生气象观测及研究工作，形成科技特色。（三）继续加强常规管理。1．每位教师都配备电脑后，认真落实《校园网管理制度》，加强平时的检查，规范教师上网行为，确保全校教师能正常使用校园网进行办公，尤为重要；加大管理力度，做好校园网络日常维护、安全管理等工作，

4、保障校园网络通畅。2．做好校内各种硬件设备的管理工作，建好各种台账资料，包括各专用教室、班级电教设备使用记录等。出现故障及时上报维修，并作好记载，保证各设备能正常运行。有效提高各种设备、资源的使用效率。3．进一步细化专用仪器总账分类账，规范管理，确保帐物相符，提高资源的使用效益。第5页共11页（四）进一步加强教技培训。1、加强对教师队伍的培训工作实现教育信息化最关键的因素是教师队伍信息化。培训教师现代教育技术应用能力，将作为我们今后工作的重点。本学期的培训重点：（1）继续进行电子白板应用的教育培训；（2）博客的应用培训，并将博客应用于日常

5、教学工作和教学研究活动中。要切实鼓励教师把信息技术与课堂教学结合起来，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容、教学方式、师生互动方式的变革。2、加大对学生信息技术应用能力的指导。积极开好信息技术课，___好信息学科兴趣小组活动，要加大信息技术应用能力的培训和指导力度。通过各类活动，提高学生现代信息技术的应用能力。认真___学生参加信息技术活动竞赛，力争在比赛中获得成绩。（五）努力开展教学研究。加强信息技术在各学科日常教学中的应用，特别是在课堂教学公开展示活动中，要充分运用电子白板运用提高课堂教学效果，促进学生各方面素质的发展。学校

6、工作中要求教技室协同教导处，每位教师教研课必须是电子白板课，先普及运用，再研究提升，鼓励每位教师教师开展电子白板整合研究，并纳入学校教技考核。第5页共11页（六）逐步建设数字化校园。1．继续做好改版后学校网站的内容更新工作，进一步完善网站的建设。2．做好学校教师博客、学生博客、班级博客和教研组的建设工作。3．做好“家校路路通”管理工作，密切家校联系，做好家校合力教育学生。第5页共11页2021学年第二学期教研处工作计划指导思想：根据“更加规范，更高质量，更具特色”的学校工作的总体思路，坚持教研促教、教研强校的原则，充分认识教科研工作的重要

7、性，进一步发挥教育科研的管理、研究、服务、指导职能，以课堂教学为平台，课题研究为载体，带动教师的专业成长，打造“名、特、优”教师群体，努力提高教科研质量，推动我校教育科研工作持续快速发展。主要工作：一、加强队伍建设，打造名师群体1、做好发动宣传工作，认真评选学校三级骨干教师，在评选校级名师的基础上，推出___名市级骨干教师。2、制订教师三年发展规划及名师培养计划，要求教师制订个人三年发展规划。3、制订___年教师校本培训计划，保证经费足额。第11页共11页4、根据上级部门规定，完善“名、特、优”教师的奖励办法。5、鼓励教师积极报考研究生，

8、加强专业进修，提高教师素质。二、营造教研氛围，开展多种活动1、加强课堂有效性的研究。课堂教学的宗旨是“教学生学”、“教学生学会学习”。要在“减负、增效、提质”上动脑筋，想办法，将课堂作为教师专