2021年中学化学教育教学计划.doc

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1、2021年中学化学教育教学计划撰写人：___________日期：___________2021年中学化学教育教学计划教材分析九年级的化学教材为新教材，分为上下两册，其中上册为本期的教学内容，它由七个单元组成：第一单元走进化学世界从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为基础的自然科学，通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂，从而很自然地接受这门新的课程，并激发了学生的学习兴趣。第二单元我们周围的空气首先从学生最熟悉的物质空气着手，研究了空气的组成，学习了空气中与人生命息息相关的一种气体——氧气，并探究了氧气的实验与工业制法。第三单元自然界

2、的水从水的组成，导入到微观世界，了解了分子和原子，为使书本知识与实践有机地结合起来，又对水的净化与水资源的保护进行了分析。第四单元物质构成的奥秘这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成，使学生学会去理解物质是怎样构成的，为今后的探究打下基础。第五单元化学方程式这一单元让学生懂得物质不生不灭的道理，学会写化学方程式，并初步引入了化学计算。第六单元碳和碳的氧化物从学生比较熟悉的碳元素组成的一些物质着手，对形成物质最多的一种元素进行学习，并探究了二氧化碳的制取。第4页共7页第七单元燃料及其利用从燃烧的现象开始，去探究燃烧的条件，同时得出灭火的方法。让学生

3、从身边去发现化学知识，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。学习方法启发式教学，引导学生自主学习、合作学习、探究学习注重实验教学，提高学生动手操作能力，要使得学生能在实验中用探究的方法去学习，领会知识的内涵，同时在一定程度上能够学会去发明创造。教学目的化学是一门以实验为基础的自然科学，化学领域内的探索成果关系到生产力的发展，通过初中化学的教育，激发学生探索自然变化规律，加强学习化学深层理论打下坚实的基础，锻炼学生的独立操作能力，培养学生的阅读、思考与理解能力，提高分析问题与解决问题的能力，使学生做到学一行，精一行，真正做到___。课时安排走进化学世界

4、___小时我们周围的空气___小时自然界的水___小时物质构成的奥秘___小时化学方程式___小时碳和碳和氧化物___小时第4页共7页燃料及其利用___小时复习___小时第4页共7页2021年中学半年教研工作计划云集一、指导思想：___年下半年，我们要认真贯彻全国教育工作会议的精神，以《国家中长期教育改革与发展规划纲要(___-___)》为指导，切实贯彻县、学区教科研工作会议精神，立足本校，开拓创新，继续围绕课程改革、改进课堂教学;以学生的发展为根本，树立正确的人才观、质量观、评价观，扎实推进素质教育;以“提高教师专业水平”为重点，加强质量监控和管

5、理;认真履行“研究、指导、服务、管理”四项职能，提高城关中学的教育教学质量，促进城关中学教育教学工作的和谐发展，城关中学___年下半年教研工作计划。二、工作要点1.进一步健全教研组、备课组建设，调整部分备课组长人选，___学习县教研室、学区___年教研工作计划，明确本学期学校教研组工作目标、任务，扎实开展教学教育、校本教研活动。2.抓好教师专业培训，督促教研组长认真___组内成员开展教研、备课等活动，学校将积极创造各种条件和机会，___教师参加各类教学教研活动，搭建各类教师成长成功的平台。第7页共7页3.鼓励广大教师撰写科研、教育教学论文、教学案例

6、、教学设计，并___教师积极参加各类评比评选;___教师参加各级优质课、公开课、研讨课评比。争取本学年刊出一本教学论文集。4.积极开展校本教研活动，制定学年校本培训计划，以备课组为单位开展校本教研活动。(1)专业精神培训：1.学校___教师每人每年至少读一本书，写一篇读书体会或心得;2.学校每年至少___一次先进教师经验交流(2)专业知识与技能培训：1.每学期至少___次各学科___备课活动;2.教师每年在学校开公开课不少于___次;3.每学期听评课：教师不少于___节;新教师不少于___节;教研组长、备课组长不少于___节;教学副校长、教务处、教

7、研处主任不少于___节;4.学校每年至少___一次评价研究活动;5.学校每年至少___一次教学技能培训或展示活动。(3)专题培训：学校每年至少开展___次有关德育工作、教育科研、信息技术、心理健康等方面的培训5.抓好师徒结对工作，每学年开展一次师徒结对活动。老师：一般要具有中一级以上职称，教学经验丰富;徒弟：教龄___年以内或初级职称(中二、三级职称或见习期)。实施方案：第7页共7页(1)徒弟要填写师徒结对申请表;(2)签订师徒结对协议书;(3)制定师徒学年活动计划;(4)学年师徒结对考核。6.认真抓好学科特长生的培养工作。加强对学科竞赛活动的管理

8、，搞好数学、科学、英语等学科的竞赛辅导，以及抓好音、体、美、信息技术等特长生的培养训练，制订好学科竞赛计划，___开展学科