2021年中学第二学期生物科组工作计划.doc

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1、2021年中学第二学期生物科组工作计划撰写人：___________日期：___________2021年中学第二学期生物科组工作计划本学期，生物科组继续以市教研室和校教研处的工作计划为指导，立足科组发展实际，以课堂教学研究为重点，校本教研和___备课为基本途径，优化教学模式与学习方式，提高教学质量，促进科组教师的专业发展和综合素质的提高。二、工作目标：1．高考：综合科中生物成绩不拉后腿，力争成为学生的优势科，为提高我校高考升学率多作贡献。2．高二级：文科班：完成水平考试备考工作，力争全体文科生生物学业水平考试成

2、绩达C级以上。理科班：完成必修1的一轮复习。3．高一级：完成必修2第六章的教学，并顺利通过模块考试，统考成绩力争位于增城市第四名。三、具体措施1、抓好科组常规，有效开展校本教研活动本学期科组教学研究的主题是“落实课堂教学研究，提升课堂教学质量”，要求每位教师加强对新课程理念的学习，深入研究课程目标和考试大纲，围绕教研主题由科组___位老师分别进行不同的专题讲座，着重解决教学改革实践中遇到的问题，并结合小课题的研究开展学习交流，同课异构等活动。第5页共8页___科组不同岗位教师认真准备上好各自的一节公开课，并上交教

3、案与反思。每位教师要在本校听课___节以上，学习其他老师的好的教学模式，取长补短，并及时上网登记和评课。本学期刘丽莎老师将在第六周承担增城市高三级的公开课，内容是：___市一模试卷讲评。2、加强___备课，提高课堂效率备课组长要认真有效___好每周一次的___备课，开展课堂教学研究，认真___各岗位教师的公开课，做好听课、评课活动记录，及时上交公开课教案和反思及听课签到表，杜绝代签及弄虚作假现象。每位教师要充分利用网络资源认真备课，拓展备课内容；要检查、督促学生的课前预习，课后复习；上课要加强师生双边互动，提高课

4、堂有效性、高效性；要落实课后作业布置和辅导，做好分层指导。要规范高二的实验考查。高二级教师必须严格按规定对学生进行实验操作考查，实验考查后要有成绩，要有过程图片。3、资源共享，充实完善科组资源库每个年级由专门的负责人员（高三级区淑娟、高二级张雅慧、高一级李丽银）把使用的资料进行收集、整理、完善，逐步完善各级的学案、资料、练习、课件等系列化工作，建立教案库、课件库和题库。充分利用科组公共___和QQ群、___等，及时传递和交流网上资源和信息，实现资源的共享。各级教师要充分利用学校引进的在线智能组卷系统进行组卷，精选

5、试题，提高工作的效率，使教学效果更显着。科组安排吴裕光老师做网络联络员，负责学校网站《学科在线》栏目资料的收集和上传等工作。第5页共8页4、加强学习，提升个人综合素养___科组教师加强专业知识和理论知识的学习，精心备课，形成富有特色的、个性化的教学风格，确保课堂高效，目标达成率高，达到落实知识、训练思维，培养能力的目的。要求每位老师本学期读一本与教学有关的书籍，在期中和期末分别完成一篇教学论文，不断提升自己的综合素养。加强中学教师《专业标准》以及各种教育教学理论的学习，为“增城市中小学教师综合素养考查”活动做好准

6、备。“增城市中小学教师综合素养考查”的考查内容包括：时事政治、有关教育教学的政策和法律法规等公共部分（约___%），专业知识和技能等专业部分（约___%）。5、___教师积极参加___市、增城市的各种教研任务（1）参加___市“基于素质教育理念下的中学生物新课程课堂教学有效性研究”的成果征集和评选活动。具体通知见附件1。（2）参加增城教育局教研室举办的“增城市高中生物老师教学技能比赛”，具体通知见附件2。（3）要求教师积极向《___教研》和《增城教研》和学校的《教育通讯》投稿，展示自我的才能；积极争取增城市级和_

7、__市级的公开课。6、积极___学生开展各种活动第5页共8页（1）开展社团活动：本学期的社团工作仍由张志有老师和李淑仪老师负责，社团活动要有学期活动计划并交到团委备案；要精心挑选社团干部，做好会员招集工作，定期开展活动，拍照存档，每次活动后要填写好社团活动记录本，学期末交到团委备案。（2）加强生物竞赛的辅导工作：针对每年一度的“___省中学生生物___赛”，由高三级老师选拔尖子生并进行辅导，制定辅导计划，确保明年的竞赛取得较好的成绩。7、加强对实验室的管理和利用生物科是一门实验科学，因此要充分利用实验室开展综合实

8、践活动和生物社团活动，每次活动确定课题、制定实施计划，做到定时定点定主题内容，更好地提高学生的兴趣，培养学生的动手实践能力。8、加强绿色环保、垃圾分类等知识教育结合生物学科的特点，在日常教学和各项社团活动中渗透环境保护的教育，教育学生爱护各种生物、保护生物多样性，节约资源；教育学生将废纸、塑料瓶、易拉罐等进行分类回收，倡导少用一次___，少使用塑料袋，减少产生垃圾，保护地