2021年度第一学期电教处工作计划.doc

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1、2021年度第一学期电教处工作计划撰写人：___________日期：___________2021年度第一学期电教处工作计划一、指导思想和任务目标：根据区教育局信息中心有关文件精神的要求，以科学发展观为指导，结合我校的设备条件和师生的实际情况，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，切实提高我校应用现代信息技术教育教学的水平，力争实现新的跨越。二、主要工作：1.加强硬件维护维修。努力为各科室做好服务工作，使学校的电教设备都能正常运传，为教育信息化教学做好准备。2.加强对《信息技术》课的教学常规管理。要求信息技术教师积极探索构建新型的教学结构，更新教育模式和

2、方法，培养学生对信息技术的兴趣，培养学生良好的信息素养。3.用好我校的网站，及时上传我校各科室的教育育成果和最新教学动态（范本），结合博客平台，努力构建教育网络互动平台，促进教师专业成长进程。4.完善电教设备、多媒体教室使用的管理制度，健全各项电教记录，提高电教设备的利用率，不断优化课堂教学。5.进一步抓好电教常规培训，继续抓好教师信息技术方面的培训工作，提高教师电教运用能力，使网络真正成为学校教育教学的助手。努力建设一支具有信息技术应用能力教师队伍，帮助教师解决教育教学中对多媒体设备的疑问，并熟练应用电子白板。第5页共9页6.尽量把新式电子白板合理地应用到平时的课堂教学中，积

3、极推动信息技术与学科教学的整合，提高全体教师信息技术与学科整合的能力，促使大部分教师都能将信息技术应用到教学改革中去，推动新课程改革的进程。三、多措并举，提高电教设备利用率1.定期督查教师课堂多媒体设备使用情况，设备使用达到涵盖学科率___%，每周使用课件超过___节。2.开展3代白板第二次培训。3.积极开展竞赛类电教活动，通过丰富多彩的电化教学活动促进教师利用电教资源四、注重现代教育技术的研究和应用1.加强学校网站建设。让教师了解校园网的功能及其对学科教学、课件制作与传输、资源利用等方面的作用，让教师受其“诱惑”，享其“便捷”。使之形成能呈现学校特色，具有鲜明个性、使用方便快

4、捷的资源库。2.大力开展电子白板在教学中的应用的研究。对教师再进行几次电子白板应用的培训，提倡教师尽量多上电子白板课,每学期每位任课教师必须上交一份电子白板应用的教学设计或论文。为本学期举办的全国电子白板应用大赛储备人才。具体月度工作安排第5页共9页___月份：1.制订电教处工作计划2.做好电教设备的整理、维修工作。3.更新学校网站。4.科学教师上传学科计划，信息、音乐、美术教师做好科室使用记录。___月份：1.做好各功能教室的设备调试与维护，上好开学第一课。2.进行创建现代化学校的各种资料准备工作。3.校园广播播音。4.更新学校网站。5.完善教育装备管理系统中的图书室、音乐室

5、、美术室等功能教室的资料。___月份：1.排查电教设备的安全隐患，统计教师电教设备使用情况。2.检查教师网上评课的使用情况。3.充分利用网上资源，学习电教知识。4.更新学校网站。第5页共9页___月份：1.电教设备利用情况督查。2.做好电教设备的维护工作。3.检查教师网上评课的使用情况。4.更新学校网站。___月份：1.___教师参加信息技术与课程整合论文的撰写。2.教育博客使用情况评估。3.教育教学资源。4.更新学校网站。___月份：1.上缴、整理借出电教设备与教材。2.撰写上半年电教工作总结。3.整理教师多媒体设备的使用情况。市阳向小学 电教处第5页共9页2021年度第一学

6、期科研工作计划范文一、指导思想：第9页共9页认真学习贯彻党的___大精神，以___理论、___重要思想为指导，坚持科学发展观，以促进教师专业发展，创建学习型___为宗旨，以县、市教育局工作要点及学校工作总目标为导向，围绕《提高课堂教学效益》这一主题，以全面提高学生素质为根本，以课堂教学为主阵地，以解决教育教学中的实际问题为立足点，坚持理论研究与实践研究相结合，整合教学实践、校本研究、校本培训的效能，让全体教师在个人反思中提升，在同伴互助中发展，在专业引领中完善自我，踏实有效地开展课题研究，稳步推进学校课改工作。进一步规范学校的教科研活动，促进学校内涵发展。二、目标任务1、加强校

7、本研究，拓宽校本范围，使校本教研多样化、科学化，在原有双语特色的朝读课程资源校本教材已经取得丰富成果的基础上，进行校本教材的后期开发，大力开展诵读经典活动，营造校园文化氛围，构建书香校园。2、配合校本课程，加强课题研究，以荆州市教育科学院“__五”研究立项课题“提高课堂教学效益”为研究重点，力争取得显著成果，并尽早规划、尽早落实研究队伍，将我校打造为荆州市教育科研实验基地学校。3、树立精品意识。全力打造教科研精品论文、精品课堂、精品活动。4、引导全校教师牢固树立有效教学的理念，大力开展学校群