2021年英语教研组工作计划参考.doc

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1、2021年英语教研组工作计划参考撰写人:___________日期:___________2021年英语教研组工作计划参考一、指导思想继续沿着英语课程改革的教学之路,全面提高教学质量;围绕课改完善和深化学科教学常规,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,扎实开展英语教研组活动,重点规范教研组管理建设。加强组内教师的再学习、再提高。强调团队合作精神,切实抓好校本培训,加强传、帮、带作用,从而促进全体英语教师的业务水平。继续搞好导师制、结对子活动,强化听课、评课活动,继续抓好早读课的辅导工作,争取学校英语学科教学质量的全面提高。二、工作思路1、教学目标:培养兴趣,加强学

2、法指导、抓落实,稳固提高英语教学质量。七年级:在搞好中小学衔接的基础上,进一步培养兴趣,强化基础;八年级:在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差,进一步提升质量;九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏,着力加强学法指导和能力培养,抓好中考口语、听力考试,为实现___年中考的新突破打好基础.2、教研目标:___进行校内外的教学研究活动,___老师上研究课、示范课,通过研讨、评课等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。___全体英语教师积极参加学校的教科研活动,并积极开展各项活动,尤其是英语的课改活动。三.具体工作:第4页共13页1、本学期要重点学

3、习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语复习指南》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》,明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务,特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念",并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。2、加强组内教师口语水平的训练,保持并提高个人业务水平。加快信息技术学习,加强对课件制作和运用能力培养,___本教研组全体教师学好电脑技术和网络技术,能熟练运用基本信息技术,从而推动学科教学与信息技术的整合,___有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件,每人每学期至少开好一次公开课,___多

4、媒体教学观摩活动等。3、___本教研组教师认真参加学校的课题研究,围绕学校大课题,在确定本组子课题的基础上,积极撰写论文。全体英语老师要通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。4、进行习题的选编工作,组内统一出题格式,各备课组统一安排,每周进行至少一次的备课组内听课,开课,出练习,均落实到个人,为寻求学生的更合理,更健康发展,月考,期中,期末考等大型考试预备三套试题,让各层次学生学有所乐,学有所得。进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作,___本教研组年轻教师学习常规,学习校内外先进典型,特别是多听有经验教师的课,一方面了解毕业班学生的状态

5、和教材积累,另一方面增强自身的业务能力和素养。加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。5、加强___备课。落实地点,常规,中心发言人,做好记录,做到四个统一。___备课发挥群体优势,提高备课质量以落实教学常规,提高课堂教学效率。第4页共13页6、结合小学教研组,抓好小学与初中的衔接教学。学生在小学阶段学了小学英语教材,基本上达到了小学英语教学的要求,但也出现了一定的分化现象,七年级教师要及早摸清情况,根据我校的实际,采取切实有效的措施,做好交流,提前抓好中小学衔接教学。7、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督

6、促工作;要定期___教学研究活动,围绕相应的研究专题,___相应的公开课、研究课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益。第4页共13页2021年英语教研组工作计划报告一、工作思路:本学期我校英语组将继续以“以人为本,教育为本”为中心,以提高课堂教学效率为重点,进一步深化英语课程教学,透过教学研究,提高教师驾驭课堂潜力,使教师尽心尽职,全身心地投入到教学。教育工作中,让学生在“以人为本”和“微笑教育”的教学氛围中,个性得到充分的发展。同时,教师在不断地学习和钻研中,使专业水平得到不断提高,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工

7、作。二、主要工作:(一)加强理论学习,更新教育观念,提高教学素养第13页共13页1.利用每月一次的英语教研组活动的时间,___本组教师认真学习和钻研《英语课程标准》以及其它与英语教学有关的理论书籍,用全新的理论知识来武装自己,从而提高自身理论素养,促进自己的英语教学。每一次的学习资料的选取及主持由各备课组负责,具体安排如下:2.教研组将认真学习学校教学工作计划,关心每一位学生的发展,关爱学困生群体,耐心对待学困生,针对不同的学情以及班情,力争让每一位学生都有不同程度的发展和提高。3.本组教研活动将以区教研室以及学校校长室、规划督导室及教科室等制定的计划为行动指南

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