2021年小学数学教师新学期工作计划范文.doc

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1、2021年小学数学教师新学期工作计划范文撰写人：___________日期：___________2021年小学数学教师新学期工作计划范文在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。本着求创新，求发展，不断提高自己的业务水平的目的，根据学校___学工作计划来制定我的个人教学工作计划。一.加强学习；面对新的课程改革，教育对教师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识储备，才能适应新课程实验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格教师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步

2、学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将继续不懈地努力，刻苦专研，成为新型教师，适应时代发展二.向科研教师型转变；1.在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到放活趣新实。为了提高课堂教学效率，我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，注意总结经验，在课堂常规训练上有自己的特色。2.扎实做好新课

3、改的每一项工作。第4页共9页在比较准确地掌握了上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深入学习新课标。新学期开始，我把如何进行小组合作学习作为自己研究的子课题。在教学中做进一步的深入研究，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组研究课的形式汇报自己的研究成果。本学期我还会十分重视成长记录袋的使用，使其发挥应有作用。主要表现在：扩充成长记录袋的内容、定期专人负责装袋、定期进行总结评价、鼓励家长参与，保持教育一致性。3.为提高教师的业务水平，学校___了丰富多彩的教研活动。我将报着学习提高的态度

4、积极参加六年制一年的校内讲评推优课、校内首届教师基本功大赛、师徒结队验收课、校内评估课等教研活动。在向别人学习的同时使自己的业务水平有所提高。4.教案的编写是作为教师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、实用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写实用、新颖、具有个性化特点的教案。5.根据学校这一学期对写字教学提出了很高的要求。我打算在写字上要下大功夫，首先注重自身写字水平的指导，其次加强对学生的写字指导，注意学生对汉字基本笔画、基本结构的把握，增强学生提笔就是练字时的意识，使具备基本的写字技能和初

5、步的书法欣赏能力。三.备、改、批、辅、查是教师的常规工作，每一项都十分重要。第4页共9页在备好课，上好课的同时还不要忘记对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜欢的，有创新能力培养的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。多彩、多元的社会急切地呼唤着创新，教育也迫切地呼唤着有活力、有创新能力教师。我将努力学习，不断提高自己的业务水平，为___辉煌的明天贡献自己的一点力量!第4页共9页2021

6、年小学数学教师本学期专业成长发展计划计划能指引人前进的方向，也对自身进步起到积极的激励作用，结合学校和英语组的情况，现制定我个人的发展计划，以作为鞭策自己。一、自我分析.自身优势热爱教育事业，工作态度认真，勤于思考，爱学习，具有一定的研读教材和教学反思的能力，初步形成了自己的教学风格。.不足之处对新课改新教材的认识还有待加强，对教育教学理论知识的学习还有待加强，我想正视自身的不足，才能不断进步，才能更好的适应教育改革发展的新形势。二、本学期发展计划总目标.坚持继续学习，树立终身学习的观念，不断丰富自身知识结构

7、和提高自己修养。.注重教学经验中的总结，一学期写一篇有质量的论文。第9页共9页3.积极投身提高课堂教学有效性的研究，注重教学反思，在教学中逐步形成自身特色。4.积极参加学校数学科的研究专题，积极开展高效课堂的互动工作，完善“新课程”，形成具有“新课程下中学英语教与学”的实践模式。三、本学期发展计划实施阶段（一）实施的第一阶段（___月份）.第一阶段的达成目标（）树立新型的教育观、教学观和学生观，在教学中渗透新课程的理念。（）在教育教学过程中重视学生行为习惯和学习习惯的养成。（3）与家长加强沟通和联系，让学生快

8、乐学习，快乐成长。.第一阶段的实施措施（）加强自身学习，不断更新教育教学理念，进一步提高专业素养。（）珍惜各类学习和培训的机会，通过各种渠道向专家、学者学习。（3）加强理论学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生学习能力的有效策略，并认真做好读书笔记。（4）把教书育人放在首位，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。（二）实施的第二阶段（___月）第9页共9页.第二阶段的达成目标继