综合组教研学期工作总结.doc

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1、精品文档欢迎下载工作总结是做好各项工作的重要环节。通过工作总结,可以明确下一步工作的方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益。下面就让带你去看看综合组教研学期工作总结范文5篇,希望能帮助到大家! 综合组教研工作总结1本学期,五年级语文教研工作以学校教研室计划为指导思想,以“踏实、落实、求实”的教研态度,展开了榆次区张主任提出的“三步导学教学模式”的学习钻研应用,全组语文老师努力学习“三步导学”的理论依据,踊跃参与集体备课,在语文实践中思考如何灵活运用,如何指导学生自学。在教研活动中,全组语文老师团结一致,求真务实,教书育人,顺利地完

2、成学校布置的工作。现总结如下: 一、学习态度踏实全组语文老师踊跃参加“三步导学教学模式”培训。任何教研活动我们踊跃参与,从不随便缺课。好学、肯钻、互学是我们组的学风。在业务学习上,老师们确立了“活到老,学到老”的思想。“宝剑不磨要生锈;人不学习要掉队。”老师们自觉学习各种语文教学杂志,按教研室要求摘抄学习笔记。今年按国培计划有两批学员来我校学习培训,学校通过各个渠道请专家进行讲座或示范“三步导学教学模式”16文档来源于网络精品文档欢迎下载的研究课,这更给予我们学习新理念,提高教学新方法的机会,老师们学习态度认真、踏实,在各方面都有

3、不同程度的进步,作为教研组长的我,又担任国培辅导老师,更不敢怠慢,多听专家的指导,又从课堂实践中摸索,先后为国培学员讲了综合实践示范课《可怕的白色污染》,班会课《习惯伴随我成长》代表学校参加榆次区比赛荣获一等奖,为了国培学员,每天把计划安排周详,交流教学上心得体会,班级管理经验,不知不觉中结下了深厚的友谊,虽忙碌,但踏实。 二、常规教学落实常规教学的落实是实践课改理念,探究适合学生的学习方法的有效途径。教研组竭力抓好老师的常规工作,负责落实备、讲、批、辅、查等常规工作,这些工作的落实,促使老师不仅面向全体学生,确保教学工作的正常展

4、开。备课是上好课的前提条件。备课不仅要负责,还要凸现本色,防范照本宣科。教学关键简单实用,重点突出,有体现本节课重点、难点的突破方法及师生互动的过程。集体备课是聪颖的结晶。本学期备课初次严格按教研室的“三步导学教学模式”集体备课,对每位老师都是一个新的挑战,每课学习目标及重难点都必须有一个全面的剖析,学习案例之后,又认真倾听了王建平老师的“三步导学教学模式”16文档来源于网络精品文档欢迎下载的讲解引领后,老师们终于有了眉目,这样,不仅老师心中有目标,并且学生学有目标,有利于提高学生自主学习的积极性,久而久之,就会提高学生自学能力。

5、因此,我们组极为重视集体备课。每个单员从课本剖析、重难点、目标、制定任务制定、作业布置、板书设计、课时安排都负责作了分工再交流,真正做到了“有备而战”,也收到了较好的效果。听课是提高自己教学水平的有效途经。本学期学校举行说讲评活动,我们组老师踊跃听课,并积极参与讲评活动,对“三步导学教学模式”有了更深的理解,帮助自己在教学中应用提高。 三、校本教研求实本学期,我们积极学习榆次区张主任提出的“三步导学教学模式”的学习钻研应用,全组语文老师努力学习“三步导学”的理论依据,踊跃参与集体备课,在语文实践中思考如何灵活运用,如何指导学生自学

6、。使教学真正地落在实处。张晓兰老师运用“三步导学”进行《滴水穿石的启示》公开课教学,有了进步,崔俊丽老师针对本课做了说课,每次钻研课,每位老师依据课本,紧扣新的课程标准及钻研专题,用心思考,重复钻研修改教案,提炼推敲出一个个独具年段特色的好教案。老师们从备课、修改、上课、评课都极为负责。老师们这种求实、务实的工作态度值得学习,虽然不很完美,但集体钻研的态度可歌可泣,我们会再努力。16文档来源于网络精品文档欢迎下载本学期教研室为学生开展了丰富多彩的活动,有数学竞赛、英语单词竞赛、语文作文竞赛及不间断地进行单元抽考,并大力表彰,通过这

7、些丰富多彩的活动不仅激发了学生学习的积极性,更主要的是通过各种形式的竞赛活动,提高了学生学习的信心、挑战自我的决心、战胜困难的毅力。我们相信,学生在这些活动中,已得到了潜移默化的影响,他们会越走越好,路越走越宽。一份耕作,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“踏实、落实、求实、”的教研态度,一如既往,把工作做得更出色。综合组教研工作总结2匆匆忙忙,一个学期又接近了尾声。在本学期中,综合教研组在教导主任石主任的直接领导下,团结协作,积极开展教研活动,认真执行教学六认真,顺利完成期初制定的各项计划,老师们在本学期中取得了很好的成绩。

8、 一、思想表现积极参加政治、业务学习,严格遵守各项教育教学法规。学期中组织学习了部分关于学生素质全面发展的文章,明确了我综合各学科在基础教育的重要地位,各教师能及时更新观念,关心学生全面发展。 二、教育教学方面16文档来源于网络精品文档欢迎下载在教

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