2021年校长在小学结对子仪式上的讲话.doc

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1、2021年校长在小学结对子仪式上的讲话撰写人：___________日期：___________2021年校长在小学结对子仪式上的讲话第二篇：校长在“师徒结对子”仪式上的总结讲话校长在“师徒结对子”仪式上的总结讲话校长在“师徒结对子”仪式上的总结讲话校长在“师徒结对子”仪式上的总结讲话演讲稿和发言稿校长在“师徒结对子”仪式上的总结讲话总结讲话仪式对子师徒校长第7页共11页各位老师好。今天参加这个大会，心里很感动，我们在本来是同事同伴关系的基础上，今天成了师徒关系，我们就有了一份亲情。今天这个会，我想会为初中今后的发展提供巨大支持，会产生深远的影响。参加这项活动的老师有___位，占我校教师

2、总数的___%，这个范围足以让我们乐观地自信地期盼未来。初中工作的特点是坚持。我想，一年后，三年后，五年后教师个人的成长，学校的发展将证明今天这个活动的意义。荣幸，我们会成为历史发展的见证人。每位教师的从教历程，总有身边的榜样影响着自己。聪明教师、善于学习教师，总会在本身认真工作的同时，故意识地观察他人的工作，思考其工作的意义、价值，从而内化为自己的工作经验、方法、工作历程，这个进程就是所说的悟性。总有一些有经验教师，会主动地不遗余力，毫无保存地帮助一些年轻教师的成长。为甚么。我想，这既反映了老教师的责任感、使命感，更是年轻教师的个性品质而至，这就是所说的人性。学习不是一时的，不是对自我

3、的否定，是长时间的进程，是交换、判定、吸收、内化，丰富自己的进程，能坚持久长地靠近目标，能做到勤奋地强健自己，这就是所说的理性。各位年轻教师用我们的悟性、人性、理性表明我们学习的诚意，用我们的诚意感谢我们的师傅，更要用尊重、谦逊、我们的成长向我们的师傅汇报。感谢各位老师，感谢各位师傅，为青年教师的个人成长，为学校未来发展承当的重任。这是学校订各位教师的信任，在我看来，这类信任是巨大的荣誉，是我们最应看重的荣誉，这会让我们精神上更富有，会使我们的教学生涯、教育生命无穷延长，这是功德无量的大好事。将会使更多教师受益，会使更多的孩子们受益。师带徒进程，也是互学的进程，师傅有了徒弟，就会自觉地把

4、宝贵的经验提升为理论，会主动地系统地总结我们的教育教学进程。徒弟们有了师傅，不但情感上有了依靠，职业成长方面也有了坚实的后盾，使我们更___本身的成长，更迫切地进入学习状态。师徒结对活动，为学校学习化团队建设，提供了稳定的支点，师徒结对子中的这支队伍，将成为学校学习化团队建设中的核心成员。为了学习化团队建设，为了我们共同的未来，我们一起努力。第三篇：“师徒结对子”仪式校长总结讲话“师徒结对子”仪式校长总结讲话各位老师好。今天参加这个大会，心里很感动，我们在原本是同事同伴关系的基础上，今天成了师徒关系，我们就有了一份亲情。今天这个会，我想会为初中今后的发展提供巨大支持，会产生深远的影响。参

5、加这项活动的老师有___位，占我校教师总数的___%，这个规模足以让我们乐观地自信地期盼未来。第7页共11页初中工作的特点是坚持。我想，一年后，三年后，五年后教师个人的成长，学校的发展将证明今天这个活动的意义。荣幸，我们会成为历史发展的见证人。每位教师的从教历程，总有身边的榜样影响着自己。聪明教师、善于学习教师，总会在自身认真工作的同时，有意识地观察他人的工作，思考其工作的意义、价值，从而内化为自己的工作经验、方法、工作历程，这个过程就是所说的“悟性”。总有一些有经验教师，会主动地不遗余力，毫无保留地帮助一些年轻教师的成长。___。我想，这既反映了老教师的责任感、使命感，更是年轻教师的个

6、性品质所致，这就是所说的“人性”。学习不是一时的，不是对自我的否定，是长期的过程，是交流、判断、吸收、内化，丰富自己的过程，能坚持长久地靠近目标，能做到勤奋地强壮自己，这就是所说的“理性”。各位年轻教师用我们的悟性、人性、理性表明我们学习的诚意，用我们的诚意感谢我们的师傅，更要用尊重、谦逊、我们的成长向我们的师傅汇报。感谢各位老师，感谢各位师傅，为青年教师的个人成长，为学校未来发展承担的重任。第7页共11页这是学校对各位教师的信任，在我看来，这种信任是巨大的荣誉，是我们最应看重的荣誉，这会让我们精神上更富有，会使我们的教学生涯、教育生命无限延长，这是功德无量的大好事。将会使更多教师受益，

7、会使更多的孩子们受益。师带徒过程，也是互学的过程，师傅有了徒弟，就会自觉地把宝贵的经验提升为理论，会主动地系统地总结我们的教育教学过程。徒弟们有了师傅，不仅情感上有了依赖，职业成长方面也有了坚实的后盾，使我们更___自身的成长，更迫切地进入学习状态。师徒结对活动，为学校学习化团队建设，提供了稳定的支点，师徒结对子中的这支队伍，将成为学校学习化团队建设中的核心成员。为了学习化团队建设，为了我们共同的未来，我们一起努力。第四篇：小学校长