2021年春季中学音体美教研组网络教研计划范文.doc

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1、2021年春季中学音体美教研组网络教研计划范文撰写人：___________日期：___________2021年春季中学音体美教研组网络教研计划范文市二中音体美微教研组根据学校教学工作的安排，结合我校校本教研和教育信息化建设的现状，结合本组教师工作的实际情况，完善网络教研计划和制度，构建学校网络，开放、合作、___的教研平台，激发教师教研热情，积极参加网络教研活动。一、开展音体美微网络教研活动1、学校远程教育资源已经在我校的教学教研工作中得到了充分应用，通过教师全员培训，音体美教师已经基本上掌握了运用远程教育资源的方法和技能，下一步的培训重点将放在计算机网络技术的运用上，让教师全面掌握网络应

2、用技能，为开展网络教研奠定基础。2、这学期将尝试进行网络电子___备课。主要通过个人博客进行，学校公布每个教师的博客地址。按照“教研组（把主备课教师的教学设计提前一周上传）——教案跟帖、讨论——课堂实践——课后反思——自主评课——发布教研总结”的流程进行。再将典型的课例发布到教研网上，寻求指导与回馈，达到共同探究目的。鼓励教师下载与自己和学生实际相适应的教学设计和课件运用到课堂中，并做好这种形式能否切实减轻教师负担的研究。3、要求音体美微教师、鼓励同一学科教师创建博客，利用专题博客网将学科教学内容体系化，教研组通过专题博客进行教材分析、教学设计交流、教学活动点评等学科教研探究活动。教师将教学辅

3、助资料、学生学习研究方案、指导意见、相关网址发布到博客上，访问教师博客开展探究性学习，并通过评论、留言等方式与教师进行交流。第4页共11页4、在现有的网络教学的基础上，不断扩大网络教学的范围，丰富网络教学的内容。5、通过网络教研推动学校课题研究的进度，提高课题研究的质量，使现有的课题研究工作再上新的高度，取得新的突破。我们将在学校范围内，以网上交流的形式，开展“小课题”研究成果汇报探讨。教师把自己教学实践中的问题提出来，看看同行们的解决方法。从而达到开启彼此思维，互通有无，互相促进的作用。对管理者来说，也能看到课题的进展度、同伴的___度和课题组成员的参与度。二、音体美微网络教研活动过程1、制

4、定详细的教研计划，按教研组划分为不同的教研小组，各小组各负其责，分工协作。2、根据各教研组的实际情况进行资源收集，可以是原创性的论文、教案、课件也可以是网络中的优秀教学资源。3、对收集到的资源进行分门别类的整理，形成各教研小组的资源库，定期或者不定期的对资源库进行丰富整理。4、根据教研计划，对资源库内的资源进行上传，形成校园资源库，对所有的资源进行共享，实现资源的最优化，体现网络教研的优势——开放、交互动态（范本）的网络教研平台。5、定期进行网络教研的总结和经验交流，不断提高网络教研的实效性和实用性，对出现的问题积极探求解决方法。三、音体美微网络教研管理与检查办法第4页共11页1、完善学校信息

5、技术系统的建设，为教师利用网络进行教研提供硬件支持。要充分发挥已有的信息技术设备。2、信息技术教师要制订出详细的培训计划，对本校教师进行教研技术培训，提高本校教师的网络教研技术水平，以便更好地开展网络教研活动。3、教研组长负责___指导学科的网络教研工作，特别是关于各学科的教育教学方面的问题，要做好资料的整理及审核工作。4、通过阶段的网络教研工作，及时收集相关信息，发现不足，并提出解决方案，随着经验的积累，要形成一套行之有效的管理制度。真正达到网络教研为教学服务，提高教师的业务能力。五、音体美微网络教研的活动要求1、通过网络教研提高本组教师的业务素质。虚心学习，认真钻研，做到网络教研与课堂教学

6、有效地相结合。2、积极参加网络教研活动，积累知识，运用教学。3、相互交流，相互学习，共同发展。4、严格要求自己，按时参加教研活动。5、及时反馈意见，发现不足，找差距，解决实际问题。第4页共11页2021年春季二年级数学教研组计划范文杨生欣第11页共11页一、指导思想：在本学期的教育研究工作中，我们一年级教研组本着以人为本的基础上以素质教育为中心，以学生的成长为着重点，不断地进行深化改革试验，在注重提高教育质量的同时，注重学生对数学理解能力的培养，注重数学与生活联系的启迪，让学生能将生活数学化、数学生活化，让生活中的经验转化为学习的资源。二、工作目标1、抓好课堂常规管理工作和教学质量的监控；2、

7、培养孩子良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯；（以新课程为指导，把课堂还给孩子，让孩子成长的目标；）3、培养学生轻松学习、喜欢学习、快乐生活；三、主要活动1、通过分析教材、学习课标、培训内容___、学习相关论文及文件，学习教育法规，加强教师育人意识，提升育人水平；2、加强教学常规管理，提高教学水平和教学质量；（1）学生上课时的听说习惯的培养（2）加强学生良好学习学习习惯的培养（3）日常生活中学习习惯