2021年校长培训心得体会.doc

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1、2021年校长培训心得体会撰写人：___________日期：___________2021年校长培训心得体会今年___月___日，暑假才刚刚开始，我和章兴敏校长、文海生副校长、文东海副校长同全县的其他中学正、副校长、各中心小学正副校(站)长以及县教研室的相关领导___人在麻江县委、县教育局的精心___和安排下于当天下午4:00在县教育局五楼会议室集中开会准备前往___市西南大学进行校长培训。在会议上葛玉兰副局长传达县委、县教育局的良苦用心，并再三强调培训学习的重要性和必要性，杨斌主任对培训活动进行了具体安排，5:00我们准时了出发。第9页共27页第二天

2、中午我们准时到达___市西南大学培训的一个基地--北碚区海旭花园酒店，在那里得到了西南大学的热情接待。下午县委常委、副县长龙国胜，教育局局长胡晓平也亲自来到了培训基地看望我们，使我们更加坚定参加培训的信心。___日上午8:00，“开班典礼、入学教育”如期进行，与会的领导有西南培训学院院长陈时见、副院长林萍，麻江县委常委龙国胜、县教育局局长胡晓平等，大会由林副院长主持。首先，由陈时见院长介绍西南大学发展历史和现在的师资情况。西南大学始建于___年，原名川东师范学堂，几经发展演变，遂成今日之国家教育部直属、由国家教育部、国家农业部和___市共建的西南大学。西

3、南大学由原西南师范大学和原西南农业大学于___年___月合并组建而成，位于___市北碚区，是一所综合性全国重点大学，教育部直属___所高等学校之一、国家免费师范教育试点的___所高校之一，教育部与农业部共建的___所重点大学之一;国家“211工程”重点建设高校和国家“985工程优势学科创新平台”重点建设大学，是国家建设高水平大学公派研究生项目___所合作院校之一，国家“111计划”成员高校。西南大学位于___市北碚区国家级风景名胜区缙云山下，风景秀丽的嘉陵江畔。学校是闻名遐迩的花园式学府、全国精神文明先进单位、全国绿化先进单位，教育部表彰的文明校园。学校

4、占地总面积___余亩(校园总面积居我国高校首位)，建筑面积约___万平方米，学校各类运动场总面积___余万平方米，其中有___个塑胶田径运动场，___个综合类体育馆。西南大学共有五个校区(1、主校区，位于___市北碚区，这里住着博士硕士研究生、一本及提前一本学生，可划分为北区(原西师)和南区(原西农)，在校生5___余人(博士、硕士研究生___余人，提前一本及一本学生约___人)。2、育才学院(西南师范大学育才学院，后因西南师范大学与西南农业大学组成西南大学，遂改名为西南大学育才学院，这里住着独立三本学院的学生，在校生___人)。3、荣昌校区(___畜牧

5、兽医学院，位于___市荣昌县，二本(含职教师范本科)学生和部分硕士研究生就读于该校区，在校生___人)。4、江北校区(应用技术学院，原名高职学院，这里住着三本学生，实际上位于___市渝北区，由于在江北交界线上，故称为江北校区，是西南大学距离___市区最近的一个校区，在校生约___人)。5、继续教育基地(西南大学继续教育基地，原三江职业技术学院，___省水产校，这里住着部分自考成人考生，还有少部分川农___，在校生约___人)，总在校生___余人。其次，龙国胜副县长讲话，他要求我们在培训期间要当好学生，认真学习;学会交流，共同进步;洁身自好，遵守纪律。第9

6、页共27页第三，胡晓平___在会上讲话，他强调我们每个学员要珍惜本次培训机会，要认真学习，用学到的知识指导我们今后的工作。胡局长说“有什么样的校长就有什么样的学校，要想提升麻江县的教育，首先要提升校长们的素质!”这句话，更是增强了我们“做一名好校长，办一所好学校”的使命感和紧迫感。在接下来的培训中，翟时雨教授给我们解读了《学校领导的语言艺术与人格___力》(翟时雨教授生于___年，___年毕业于西南大学(原西南师范学院)汉语言文学系，留校任教。___年毕业于中国科学院语言研究所语音研究班。___年评聘为教授。曾任汉语言文学系主任、校对外汉语教学中心主任、

7、校学术委员、校学位委员、校语言文字工作委员会副主任、校工会副主任。___大学顾问教授、___联合职业技术大学名誉校长、中国语言学会理事、汉语方言学会理事、___省语委委员、___省语言学会副会长、___市社科联理事、___市语言学会会长。___年被国家语委评为"全国语言文字先进工作者"。___年获"曾宪梓教育基金奖"。___年起获政府特殊津贴。)。已经___岁高龄的翟教授鹤发童颜，思维十分活跃。在讲座过程中，翟老利用从自己丰富的人生阅历中提取的大量事例材料，深入浅出地为我们讲解了关于语言表达艺术在教育教学中的作用。他声情并茂的讲说不时地引得全场听众开怀大

8、笑，使大家在愉悦的氛围中获得了知识。讲座结束时，全场响起了此起彼伏的掌声，我们用