2021年高中“十佳教师”评选工作方案.doc

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1、2021年高中“十佳教师”评选工作方案撰写人：___________日期：___________2021年高中“十佳教师”评选工作方案为激励广大教师争当师德高尚、爱岗敬业、业务精湛、勇于创新、积极进取的表率，进一步树立典型，表彰先进，用榜样的力量激励推动全体教师为我校的发展建功立业，经校行政研究决定，在第___个教师节来临之际，举行第___届“十佳教师”评选活动。现将评选活动的有关事项通知如下：一、评选对象：本校在职在岗教师。二、评选条件：1、忠诚于党的教育事业，遵纪守法，勇于吃苦，乐于奉献，团结协作，积极进取，敬业爱生，为人师表

2、，具有良好的职业道德和思想品德。2、任教以来担任班主任或者负责兴趣小组活动或指导学校运动队训练或从事其他教育管理工作三年以上；从事班主任工作须取得一定成绩，至少获得一次校级优秀班主任或校级先进班级；负责课外兴趣小组活动或指导学校运动队训练也取得一定成绩。3、能刻苦钻研教学业务，胜任本学科教学，从教以来曾担任一轮以上循环教学，或担任___届以上毕业班的教学工作，教学成绩突出。4、具有较强的创新意识和教研科研能力，在区级以上公开刊物独立发表本专业学术论文、教育教学研究论文，或在区教育主管部门（含教育学会）___的论文评比中获二等奖及以

3、上的论文不少于___篇。第4页共8页5、近五年来年度考核合格，且至少有一次年度考核优秀或获镇以上表彰。三、评选程序和办法1、宣传发动。由学校___学习“十佳”教师评选通知，动员广大教师积极参加评选工作。2、个人申报。本人对照评选标准符合条件者于___月___日前到行政办填写申报表。3、年级组或条线推荐。对照标准，高一年级推荐5—___名，高二年级5—___名，高三年级8—___名，综合组2—___名。4、学校评选。学校成立“十佳”教师评选领导小组和工作小组，依据个人申报和推荐情况，对照标准，最终确定“十佳”教师候选人___（___

4、名），并予以公示。（行政人员所占比例不得超过五分之一）5、___全体教师进行投票选举产生河三口高级中学第___届“十佳教师”（另外___名为优秀教师）。6、表彰与奖励。凡被评为“十佳”教师和优秀教师的，学校将于教师节进行表彰奖励。四、申报要求1、申报人必须严格按要求填写申报表一份。2、申报人必须提供事迹材料涉及到的获奖证书原件、复印件各一份（审核后原件退还本人）。第4页共8页3、___年___月___日前将申报表及各种书面证明材料上报到行政办，预期不予受理。第4页共8页2021年高中“反对铺张浪费、节约能源”系列活动方案为深入贯彻

5、落实中央和省委、省__关于”___铺张浪费、节约能源”的要求，推进节约型校园建设，围绕立德树人这一根本任务，促进广大师生将节约意识内化于心、节约习惯外化于外的规范养成，经研究决定，在我校广大师生中开展“___铺张浪费、节约能源”系列教育活动。现将有关事宜通知如下：一、指导思想以科学发展观为指导，以”___铺张浪费、节约能源”为目标，以健全制度、建立长效机制为保证，通过开展年级列教育活动，营造制度化、常态化的节约型校园氛围，促进师生在节约教育和节约实践中提高思想觉悟、养成良好习惯、塑造___人格，努力成长为全面发展的高素质人才，彰显

6、我校“三自”教育特色。二、活动主题厉行勤俭节约、___铺张浪费三、活动时间___年___月----___月四、活动目的第8页共8页1、为了进一步营造良好的育人环境，促使广大师生树立勤俭节约意识，养成勤俭节约习惯，促进广大师生健康成长，同时有利于促进学校节约资源，降低办学成本，提高办学效益，并且推动学校形成勤俭节约的文明风尚，建设资源节约型、环境友好型校园。2、为了深入贯彻节约资源和保护环境的基本国策，大力推动节约型校园建设，同时增强广大师生节约能源的意识；倡导广大师生养成节约用水、节约用电等良好习惯，严禁控制各类铺张浪费的校园活动

7、。3、为了增强广大师生文明用餐的意识，大力倡导师生珍惜粮食，进一步使师生牢固树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力形成“崇尚节约、摒弃浪费”的校园文化风尚；广泛开展不留剩饭剩菜的“光盘行动”，以实际行动降低能源资源消耗。五、活动内容1、开展多渠道宣传教育活动，增强节约意识。积极开展厉行勤俭节约、___铺张浪费年级列教育活动，结合本年级师生实际情况制定活动计划，明确目标要求和工作重点。要广泛宣传，把厉行勤俭节约作为加强大师生思想政治教育的一项重要内容，使广大师生强化节约意识。各年级组要通过年级组网站、宣传栏、海报等形式加强宣传教育。

8、通过引导师生认清铺张浪费的危害，引导师生树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，引导师生克服虚荣心和攀比心，引导师生合理消费，引导师生把”___铺张浪费、节约能源”内化为自己的行为准则等，从而形成”___铺张浪费、节约能源”的良好校园氛围。2、___形式