教师给学生的毕业寄语.docx

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1、Word文档仅供参考20xx教师给学生的毕业寄语20xx教师给学生的毕业寄语20xx年的毕业季马上到来,当毕业之时我们还沉醉在自己马上离开校园的忧伤时,老师们面对的则是再一次的分离。再一次与自己悉心培养的小孩们分离。静下心,认真倾听一下,我们最可爱的老师最后给我们的寄语吧!它饱含着的是老师对学生们的期望和未动分毫祝愿。1.用勇气面对挑战,用毅力面对挫折,用微笑面对精彩的人一辈子吧!2.假如改日是一幢摩天大厦,今天就是决定那大厦寿命的基石。xx同学,让我们珍惜今天这一分一秒,把这大厦的基石打得无比坚实。3.昨天,差不多是历史;改日,依旧个未知数;把昨天和改日连接

2、在一起的是今天。愿你紧紧地把今天攥在手内心!4.关于攀登者来讲,失掉往昔的足迹并不惋惜,迷失了前时的方向却非常危险。5.奋斗者在汗水汇合的江河里,将事业之舟驶到了理想的彼岸。6.耕耘者最信和过自己的汗水,每一滴都孕育着一颗希望的种子。7.一时的挫折往往能够通过不屈的搏击,变成学咨询及见识。8.努力向上的开拓,才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。9.竹根---即使被埋在地下无人得见,也决然可不能停止探究而力争冒出新笋。10.榕树因为扎根于深厚的土壤,生命的绿荫才会越长越茂盛稗子享受着禾苗一样的待遇结出的却不是谷穗11.生活呆以是甜的,也能够是苦的,但不能是没味的。你

3、能够胜利,也能够失败,但你不能屈服。12.向你的美好的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有第一千次呢?13.白雪下覆盖着的是青枝绿叶,是万紫千红,是鸟语花香愿你用优秀的成绩迎接春天14.零,只有和实数在一起才有意义;思想,只有和行动在一起才能发出光辉。15.学习,就是努力争取获得自然没有给予我们的东西。16.尽管时时有一团团沉渣泛起,然而滔滔的江河总是朝着既定的方向奔流。Word文档仅供参考Word文档仅供参考1.攀登,人一辈子就是攀登!愿你们背负着命运给予的重载,困难跋涉,攀登上一个又一个意识品德情操知识的高峰吧!2.平静的湖面,练不出精悍的水手;安

4、逸的环境,选不出时代的伟人。愿你投身于时代的激流,做一个勇敢的弄潮儿!3.一条大河能容纳很多溪涧的流水;一座高山是千万吨土石垒成,广泛地汲取知识吧,愿你像高山大河那样博大精深。4.时刻是单程路,你买不到回头票。然而回忆里,有些风景可不能随时刻的流淌而消逝,有些面孔可不能随时刻的消磨而模糊,有些信念可不能随时刻的涤荡而褐色。让所有的眷恋与不舍郁闷与忏悔希望与向往,成为你们永恒的美好回忆!5.青云有路总须上,人一辈子能有几回搏,如今不搏何时搏!。苦闷和伤怀不是青春的主旋律,惟有奋斗和拼搏才是人一辈子的咏叹调,在那个地点,我希望你们每个人差不多上中考赛场上的勇士斗士

5、!6.春天,耕耘播种的季节;青春,激情满怀的年华。愿你抓紧这季节,播种希望,收获成功!启航吧,青春的7.竖起理想的桅,扬起信仰的帆,把好前进的舵,划起自强的桨船!8.对生活,愿你充满希望;对以后,愿你抱有理想。正是理想和希望的双桨,激励着你们启航!9.成绩和劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分成绩。日积月累,从少到多,奇迹就能够制造出来!10.经历了人一辈子的坎坷,请不必过分悲愁,因为在属于以后的太空里,你们会寻到自己的星群。11.思索,多少次使人感到痛苦,却不多少次给予人们欣喜和欢乐。愿你们从思索中去生发智慧,获得欢乐。12.当你孤独时,风儿就是我的歌声,愿

6、它能使你得到片刻的安慰;当你骄傲时,雨点就是我的警钟,愿它能使你获得永恒的谦逊。xx.美,是智慧,是静谧。祝你聪慧!愿你上进!30.聪慧的人,今天做改日的事;懒惰的人,今天做昨天的事;糊涂的人,把昨天的事也推给改日。愿你做一个聪慧的小孩!愿你做一个时刻的主人!31.天道酬勤。人世间没有不通过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋,早日成才!xx.春天是碧绿的天地,秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造以后富有的金秋Word文档仅供参考Word文档仅供参考!33.愿你像颗种子,勇敢地冲破泥沙,将嫩绿的幼芽伸出地面,指向天空。34.愿你在这短暂的学习时日里,获得高超的本

7、领坚韧的意志博大的胸怀;像赛马一般,越过一道又一道高栏;让生命扬帆前进,驶向碧波滔滔的大海35.拂晓即起,孜孜为善。愿你热爱生命的春天,珍惜时刻的清晨,学那梅花,争作东风第一枝。36.假如你想得到甜蜜,就将自己变成工蜂,到花蕊中去采撷。37.假如你想变得聪慧,就将自己变成一尾鱼,巡游于书的海洋。38.鸟贵有翼,人贵有志。立志是事业的大门,信心是事业的起点。39.抱负,是高尚行为成长的萌芽;用毅力去浇洒,它就开花!40.理想的琴,须拔动奋斗的弦,才能奏出人一辈子美妙动听的乐章。41.人人都拥有一份宝贵的财宝,这就是一生命!希望你都能有效地使用它。42.成功的秘诀

8、,在于对目标坚忍不拔。43.秋天的硕果

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