小麻雀导学案(一).docx

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1、学习达人:教学课题1、《小麻雀》维目标1、掌握本课生字词语。2、理解文章内容，从小麻雀的成长过程中，吸取成长经验，全面正确地认识这对母子。3、止确、流利，有感情地朗读课文。4、学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。教学重点1、把握文章的主要内容，全面、正确地认识这对母子。教学难点2、引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。方法与措施自主学习，小组合作讨论教学程序、内容及预见性问题教师个性设计一、自主学习：1、看拼音，写词语：VW1ynconi出s①gzilOshugumgtut

2、u()()()()()jinghumgshicuohuntinxidishduwuzud出()()()2、我要联系上下文中理解不懂的词语。纠正：手舞足蹈：惊慌失措：欢天喜地：懊恼：3、读课文后，思考：(1)这篇课文写了一件什么事？(2)普季克的成长过程，大致经历了哪几个阶段？开始()后来()最后()(3)分角色朗读，感受/、同的角色。二、合作探究1、结合课文内容说说，普季克是怎样的一只小麻雀？麻雀妈妈又是一个怎样的妈妈？2、分角色朗读课文1-13自然段，说说从普季克与妈妈的谈话中你了解到了什么？3、

3、读4-19自然段，感受伟大的母爱与小普季克的成长。（1）麻雀妈妈是怎样保护小麻雀的？并说说你从中体会到了什么？（2）用“”画出麻雀妈妈在小麻雀摆脱险境后高兴的语句，并说说句子表达了麻雀妈妈怎样的心情？（3）如果你是普季克，经历了这些，你明白了什么？五、当堂检测1、辨字组词：「舔（）「摔（）।“懊（）厂扯（）Vl添（）L率（）澳（）〔耻（）L瞪（）’L啄（）「膀（）［竟（）橙（）［琢（）Y榜（）《境（）1「澄（）1J逐（）j傍（）l镜（）2、绿照样子，写词语。:莹莹不知不觉欢天喜地教学反思