(数学北师大版)一年级上册教案：上下2.docx

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1、精品资源欢下载精品资源上、下欢下载精品资源欢下载精品资源教学目标1.使学生初步了解上、下的基本含义，会用上、下描述物体的相对位置2.使学生形成辩别一定的空间方位能力。3.培养学生观察能力和语言表达能力。4.使学生感受数学与现实生活的密切联系。教学内容教科书第1页。教具、学具准备多媒体课件、学生准备水彩笔、图画纸。教学设计谈话导入他们是数学王国里的小精灵）现在我们就和聪聪、明明（板书课题：上、下）小朋友们，这个学期老师给你们请来了两位新朋友,聪聪和明明，你们愿意和他们成为朋友吗？（愿意。一起步入神奇的数学王国吧！聪聪问我们：“鼻子下面是什么？”学生指并回答：鼻子下面是嘴巴。“嘴巴上面有什么”？（

2、可以是鼻子，眼睛等。）小朋友们说的真好，今天我们就一起来学习上、下。［用学生熟悉的事引入课，为进一步感知上、下打下良好的基础。］探究新知1.举出生活中有关上下的例子。师：你能举出生活中有关上、下的例子吗？互相讨论一下［联系生活激发儿童兴趣，用生活中熟知的常见事例感知上和下的关系。］学生可能会说：课桌上面有什么，黑板上面有什么，我们教室在二楼，楼上面是几班，楼下面是几班，等等。师：生活中有关上、下的例子有很多，你们说的都很好。2.观察画面体会上、下含义。师：小朋友们，你们听说过南京长江大桥吗？谁知道南京长江大桥是什么样子的？你们想不想知道？今天老师就带你们到南京长江大桥去开开眼界，想去吗?多媒体

3、课件出示主题图。师：请朋友们仔细观察，你都发现了什么？你想告诉大家什么呢？学生可能会说：图上有火车、大卡车、轮船、白云等。还可能会说：火车的下面有轮船，汽车在火车的上面等。只要学生描述的比较清楚都要给予表扬、鼓励。［教师用激励性的语言，使学生敢说，敢想，促进了师生互动，生生互动，培养学生良好的情感态度和知识技能。］师：你们真了不起，发现了这么多，那谁能说出，汽车的下面有什么？可以是火车、轮船、江水、桥墩等。［进一步感知上下关系，并能用语言表达出来，培养学生的综合能力。］师：你们想问什么呢？学生提问题，其余同学解决。3.打开书，把第1页空白补充完整。活动欢下载精品资源1.拍手游戏。a.师发口令，

4、上、下拍手。b.听反语，师说“上”生在下面拍，师说“下”生在上面拍。2.小组活动。小组长发口令，其余小朋友动手摆，如把语文书放在数学书的上面，把文具盒放在语文书的上面。3.画一幅自己最喜欢的能表示上、下关系的画。［通过趣味练习，既联系了学生的实际，又突出了应用意识和实践能力的培养。尤其是画一幅自己喜欢的又能表示上下关系的画，既培养了学生的创新能力，又增添了学生学习数学的兴趣。］小结今天你们学会了什么？高兴吗？你们还知道哪些有关上、下的知识？欢下载