2021年家长教育孩子的培训心得.doc

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1、2021年家长教育孩子的培训心得撰写人:___________日期:___________2021年家长教育孩子的培训心得为了让孩子能够健康成长,并成长为一名对社会、对国家有用的人才。学校除了在孩子上学期间给予他们教育和管理之外,也应该注重孩子在家里的教育,呼吁广大家长一起参与到对孩子的教育中来。因此,学校开展了专门针对孩子抗挫折能力弱问题的培训课程。作为一名家长,我也希望自己的孩子能够成长为一名有能力的人,也希望自己的孩子遇到挫折不是退缩和胆怯,而是勇往直前。所以,我积极参加了学校这次开展的培训课程,通过这次培训课程,

2、我感悟颇深。众所周知,由于国家计划生育政策的贯彻执行,现今大部分家庭都只育有一个小孩。从小孩的出生到成长,整个过程都是在父母、爷爷奶奶的关爱和保护下成长,可以说很多小孩在家里都是要风得风、要雨得雨。这样的成长环境对孩子来说不可否认是有好处的,可以给孩子提供无后顾之忧的成___台,可以让还在充满爱的环境下长大。但同时,在这样的成长环境下,孩子的很多问题也慢慢展现出来了,其中抗挫折能力弱就是很明显的问题之一。在没有参加此次的培训课程前,我对孩子存在抗挫折能力弱的问题还没有特别的注意,只认为孩子还小,不能承受某些措施是理所当然

3、的。再加上家里人都把孩子当做宝,遇到挫折很多时候都是安慰孩子,什么都依照孩子的意愿去做,只期望孩子能够尽快从挫折中走出来。但参加培训课程之后,我明白了自己的做法实际上是存在错误之处的,孩子小不能承受某些挫折是可以理解的,但是如果一点点小的挫折都不能承受,那么就真的是家长太溺爱孩子了。第3页共6页在孩子的成长过程中,不可避免的会遇到很多的挫折,而家长也不可能时时刻刻都在孩子身边,帮助孩子排除一切的困难险阻。如果真有这样的家长,那么长大后的孩子也只会是“温室里的花朵”,经不起风吹雨打。经过这次培训我明白:正确的做法就是要收起

4、家庭对孩子的___,让孩子经受他们那个年龄阶段应该经受的挫折;同时,作为家长还应该多___孩子,如果一旦发现孩子在挫折中有退缩或是错误的表现,就要及时对孩子进行适当的鼓励和一些正确的指引;在关心孩子学习成绩的时候,也不能盲目为孩子制定过高的要求,如果逼急了对孩子只会适得其反;更要多关心孩子的心理成长,多些时间跟孩子沟通和交流,多了解孩子的想法,避免他们在成长的过程中因为没有倾诉心事的对象而渐渐走向误区;另外,作为家长,还应该勇敢正视自身的错误,并以此教育孩子,这样也能为孩子树立一个好的榜样。总之,经过这次的培训课程我明白

5、了自己还需要改进的地方。第3页共6页2021年家长教育孩子的心得体会【三】我是戴___的家长。我的孩子戴奇清,今年四年级了,她从入学以来,在老师和家长的共同帮助下,很快地适应了学校生活,渐渐地养成了较好的学习习惯,成了一名合格的小学生。在此,我对各位老师的辛勤教育和对孩子无微不至的关爱,表示衷心的感谢。教育孩子我的感受就是:良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯。而一个人拥有一个好的习惯,它将使人终身受益。家庭是孩子的第二课堂,家长是老师的助手,在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。第6页共6页一.家庭教育首先要从自

6、我教育开始父母喜欢看书,忘情工作,都会给孩子留下深刻印象。同时给他们起到一个潜移默化的作用。对待孩子的学习,不能光说不做。要求孩子做到的,家长首先要做好。现在孩子接触信息的途径很多,信息量也很大,有时他们提的问题,难免把大人难住。大人不学习是不行的。所以我们经常会买书、看书。当你看书的时候,孩子自然而然也会在旁边看书。有时带孩子去运动,也会提到一些常识性的问题。这样既锻炼身体又满足孩子的求知欲,一举两得。我们要求孩子干事情要认真。孩子做完作业,我们会给她检查一遍。发现她字写得潦草,会要求她擦了重写。有时候,她很不愿意,但

7、不能心软,得让她记住,如果第一次做不好,要负出更多的努力。所以干事情一定要认真,应该尽自己的努力。二.不能过分宠爱,事事包揽,但也不能放手不管。现在家长都知道对孩子不能过分宠爱,不能为满足孩子的要求,要什么就给什么。这样很容易让孩子在行为上难以约束自己,最终导致自控能力差,没有上进心,缺乏战胜困难的勇气和毅力。随着孩子的长大,生活上的一些小事,我们也都会让她去做。有时也帮助大人做一些力所能及的事。我们想让她明白不但要读好书,而且要学会生活和关爱每一个人。三.期望值不过高,但仍要严格要求。家长都希望自己的孩子成材,我们同样

8、有这种心理,但我们不会强迫她学她不喜欢的事情。尽量让孩子干她喜欢的事。做到爱好广泛,做事认真,将来做个对社会有用的人。第6页共6页四、给孩子创造一个良好的家庭学习环境忠告各位家长一句:孩子做作业时我们不要在她旁边看电视,玩电脑。我们可以看一些专业书籍,或看一些小说杂志。我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的,

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