第二学期小学数学教研组计划.docx

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1、Word文档仅供参考xx-xx学年度第二学期小学数学教研组计划指导思想：以学生的进展、提升教学质量为目标，以课堂教学研究有效为抓手，追求实效、高效和长效，突出课程改革、教学改革、质量跟踪监控三个重点，引领全体数学教师依照数学学科的特点和学生的认知规律，努力做到教学方法扎实、研究内容充实、教学能力厚实，为促进学生的全面进展、全面实施素养教育、全面提高教学质量而努力。工作思路：一、推进教学改革，提高教学效率。1、加强新课程理念的学习，加大对《国标教材》的培训力度。开学初开展6年级国标教材的三级培训工作，

2、培训要到位、要细致扎实。适时进行新课程理念的培训和学习，数学教师要全员参与到学习中来，提高培训的针对性、全面性和持续性。要围绕使用新国标教材使用情况和新课程的落实情况，组织任课老师积极展开研究，整体提升课改实施水平。2、向课堂要效益，努力提高常态课的实效性，提高平常的好课率，专门是提高学生的练习效率。要精心设计练习，既要加强基础知识的研究，更要体现新的课标精神，在活”字上动脑筋提高学生解决实际咨询题的综合能力。3、要求教师在五个实”上下功夫：教学要有效真实、双基要扎实、手段要朴实、效果要充实、底蕴要

3、厚实。要在落实双基的同时让学生经历过程，学会方法，形成正确的态度、情感、价值观，达到三维目标的有机统一。4、积极组织教师给予咨询题式的反思性研究，要求全体教师寻找自身的薄弱环节，有针对性地提高自己的研究能力，研究的形式要多样，要紧紧抓住数学学科课改实施过程中的困惑引导教师研究学生、研究教材、研究学法，努力提升教学质量。本学期进行人人献一节好课活动，并在献课后撰写教学反思。5、把《培养数学意识提高数学素养》的研究做实、做强。平常要引导学生从周围的生活入手，培养学生的数学意识，提高学生的数学素养和解决实

4、际咨询题的能力。6、认真组织毕业复习的研究，复习要有打算性。要从可持续性进展的角度动身，提高学生的学习能力。5月上旬在陶吴小学进行凉爽小学数学复习工作研讨会，研讨会后，应认真要研究和制定复习打算，提高毕业班数学教师的组织复习的能力，幸免盲目性，认真做好查漏补缺工作，努力提高优生率和合格率。二、深化课题研究，提高研究能力。1、要针对本校的特色和薄弱环节，确定研究课题。课题要与活动主题相结合，加强观摩课、展示课与常态课的有机整合的研究，以展示课引领常态课，以常态课的优质促进教学质量的提高。2、研究活动要

5、有效，让课改与教学质量同行。对近几年来的课改进行认真的总结和反思，纠正少数教师存在的追求形式主义、忽视数学本质的倾向。学科带头人、青年优秀教学标兵、区教学骨干老师首先要在实施课改中发挥先进榜样作用，仍然要做到八个一”：①读一本教研名著；②写一篇有质量的教育心得；③承担一个教研课题；④在本校、本片上一节公开课；⑤开一次课改讲座；⑥发表一篇有质量的课改案例、教学论文⑦在省市级有一篇论文获奖；⑧和一位需要关心的青年教师组成帮学对子。本学期开展数学教学实效性”的研究，初步考虑从整体着手从以下六个方面研究：①

6、教学中培养学生的反思能力；②改变学习方式，培养学生解决实际咨询题的能力；③加强对过程性知识的研究；Word文档仅供参考Word文档仅供参考④练习的有效性、针对性和生活性（含针对本班实际的变式练习）；⑤学科团队建设的行动性研究。3、针对市级课堂教学创意性研究课题，我区将结合结合这一主题，寻到课程改革与提升课堂教学效率的结合点。教师在平常的课堂教学中，针对学生的学习规律和新课程理念精心设计教学过程，提倡个性化教学与共性进展相结合，开展不同形式的同课异构教学研究：能够是同年级的同课异构的研究活动，能够是同

7、一内容不同设计，能够是同一类型不同教学方法，也能够是同一类型不同年段，目的就是努力提高教师的研究能力。4、要从有效性动身开展活动。①课堂教学要有效（如计算教学有效性、课堂作业的有效性等）；②研究课题要有效（研究要有打算、有主题，可操作性要强）；③组织活动要有效（活动的针对性强、参与面广）。5、切实抓好两组建设。备课组要认真做好集体备课工作。教师要在钻研教材和分析学情上下功夫。①集体备课不仅要备过程而且要备课内外的练习设计。②在集体研讨的基础上必须复备。每个教师要依照自己的班级实际进行制造性的复备，认

8、真修改，合理取舍，复备量不得少于三分之一。备课组应侧重于五认真”方面，备课组的活动内容多是研究教材、研究备课、研究学生的作业、研究检测，再加上备课组人员少，活动更加机动灵活，随机性更强，需要备课组长要有敏锐的洞察力，随时、随地开展活动。教研组更趋向于讲究”应站在一个更高的角度，多以公开课、沙龙、讲座等形式开展活动。6、切有用好单元自测题和《评价手册》、《补充习题》，专门是错题订正工作要落到实处，要面向全体学生，不让一个掉队。教师手头可预备两本"：一是典型错题本，一是创