部编人教版二年级语文下册：《快乐读书吧》教案及教学设计.docx

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1、快乐读书吧.教学目标：1、认识图书，体会课外读书的乐趣.2、学会分享有趣的故事，与他人分享自己的故事书.教学重难点：体会到阅读的快乐，并能在生活中广泛有效地阅读.教学课时：1课时教学过程：一、激趣导入1、（出示一个人物形象——弗朗兹）同学们知道这是谁吗？同学们想知道关于他的小故事吗？老师截取课外书中的一段故事，讲给学生听.2、简单介绍这本书的作者：奥地利作家克里斯蒂娜·涅斯特林格.3、想一想，在我们的身边，也有像他这样的小男孩吗？（指名说一说）4、（出示书本目录这一页图片）这个标题读什么？（目录）目录上有些什么内容？请你仔细观察图片，然后说说自己

2、的发现.目录上有小标题，有页码.目录告诉我们书里主要写了什么，要读的内容在那一页录可以更快的找到我们想要找的内容..翻看目5、介绍目录的用法.先找到要读的内容，然后看到相对应的页码，翻到这一页，就是我们想找的内容.同学们，你学会了吗？二、班级故事会1、以小组为单元，轮流把自己读过的故事分享给其他同学.2、每个组请一位代表把他的故事给全班同学分享一下.老师对讲的精彩的同学提出表扬，给小组加上一颗星，星星最多的小组最后获得“故事大王”的称号.3、每个组推荐一本故事书，简单的介绍这本书中的故事情节.推荐书目：《绿野仙踪》《小猪变形记》《说说我有多爱

3、你》等.三、课堂小结书中有各种各样的朋友等着我们去认识，书中有精彩绝伦的故事等着我们去欣赏，书中还有很多神秘的宝藏等着我们去挖掘.养成良好的阅读习惯，也是我们学习过程中十分重要的组成部分.能与他人分享自己读过的故事，也一定能收获更大的快乐和更多的朋友.板书设计：有趣的儿童故事《弗朗兹的故事》目录的使用分享我的故事教学反思：《语文课程标准》把“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”作为低年级阅读教学目标的第一条.可见，低年级阅读教学必须从激发阅读兴趣开始.布鲁纳说过：“学习的最好刺激，乃是对学习材料的兴趣.”于是在教学中，我注重将图片观察与学生的生活实际联系起

4、来，唤醒学生的生活经验，引导学生根据自己的阅读兴趣，选择自己喜欢的图书类型.既关注了学生的阅读兴趣，也对学生的阅读方法进行引导.通过分享故事的形式，促进学生的读书热情，能与人分享自己读的故事，从而也锻炼了学生的口语表达能力和复述文本内容的能力，使学生的语文学习技能，得到全方位的进步和提高.