教师第一季度入党思想汇报.docx

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1、教师第一季度入党思想汇报老师季度入党思想汇报  .的进展需要实践,自己训练教学水平的提高需要实践,靠一步一个脚印的实干,下面是我为大家搜集了关于老师季度思想汇报,盼望可以关心到大家。  老师季度入党思想汇报(一)尊敬的党组织:  20XX年11月经党组织批准,我实现了梦寐以求的愿望,光荣的成为一名中国共产党预备党员。现在我的预备期已满一年,依据党章章第七条规定,我严肃向党组织提出转正申请,申请转为中国共产党正式党员。一年来,在党组织的关怀下,在支部党员的带领下,通过一系列的理论学问学习和活动,我的政治、思想水平都有了很大提高,

2、也增加了自身的党性修养,更进一步的认识到做一名合格的党员不仅要解决组织上入党的问题,更重要的是要从思想上入党。下面,我向党组织汇报一年来我的思想、工作、生活等方面的状况。  一、思想上  作为一名人民老师,我始终坚持党的训练方针、政策,忠诚于党的训练事业,恪守职业道德,情操高尚,爱岗敬业,悄悄奉献。这一年来,我再一次仔细系统地学习了《新党章》,深刻领悟“xx大”会议精神,并充分认识到它们是改造客观世界,夺取.主义现代化建设事业成功果实的行动指南。通过这一系列的学习,我提高了自己的政治思想水平,更加坚决了对共产主义的信念,并且懂

3、得了理论上的成熟是政治上成熟的基础,政治上的糊涂来源于稳固的理论基石。只有坚决了共产主义信念,.一心一意为人民服务的宗旨,才能在这个风云变化的国际环境中,在深化改革、扩大开放、大力进展市场经济的全新形势下,始终坚持党的基本路途不动摇,永久保持一个共产党员应有的共产主义纯净性和先进性。  二、工作上  作为一名新世纪的中共预备党员,我时刻都严格要求自己,努力工作,主动向上。这一年来,在工作中我严格以共产党员的标准来要求自己,.入党誓词,克服并订正自身存在的问题,工作仔细负责并力求创新,到处本着为学校、为同学着想,不计较个人得失,

4、尽职尽心地搞好学校体育工作。.党对我的培育和训练,吃苦在前,享受在后,脚踏实地,任劳任怨地工作。在完成一周18节课的同时,还担当起了学校同学课余训练队的辅导工作,长年累月坚持给同学们训练。为了能在市学校生田径运动会中取得好成绩,不顾天气酷热,在暑假里我坚持训练了一个月,付出总有汇报,在这次竞赛中,我校代表队荣获团体总分第六名,居市各直属学校之首,想起那晒黑的肌肤,干渴的喉咙,在捧回那个金灿灿的奖杯的那一刻,我们欢呼,我们跳动,即使再苦再累也都是值得!  在工作实践中,有力的促成自己树立正确的世界观、人生观和价值观,能够正确面对

5、挫折,辨证的看待问题。工作中能够始终保持一种主动向上的心态,努力开展工作。作为一名青年老师,深知将来的路还很长,还需要我不断的努力。因此,我对待工作要求特别严格,不敢有任何怠慢,主动克服各种不利因素的影响,始终保持高度的责任心和严谨的工作作风,留意老师形象和素养,严格按学校的要求做好教学、辅导及其他工作,能够仔细完成教研组安排的各项任务,主动参加学校体育工作建设,搞好学校体育工作。  上学期,我个人还被评为XX年度xx市、xx市的优秀老师,这是学校和同事们对我的确定和信任,更是对我今后工作的一种鞭策。面对荣誉,我糊涂地认识到,

6、荣誉更意味这责任。在将来的道路上,我将连续前行。  三、生活中  古人云:一屋不扫何以扫天下?因此我们要从小事做起,从身边做起。日常生活中,自信乐观,意志顽强,我始终都以一个党员的标准严格要求自己,遵守国家法律法规,遵守.公德,实事求是,发挥党员的模范带头作用,主动团结同事,关爱同学,热心助人,主动关心他人做一些力所能及的事。坚持在一切场合都为人师表,维护老师的良好形象。记得在开学初的一次训练课中,接近结束时一位女生在终点摔倒了,由于学校卫生室关门,伤口得不到准时处理,最终,我把同学带回了家,帮忙抹了菜油,还倒一些让她带回去,

7、并一再嘱咐。后来,她在日记中写到了这事,说是我对她的关爱,说只有要用成绩来回报这份爱。听着听着,我的眼眶潮湿了。多么懂事的一个孩子!其实这就是我应当做的,不足挂齿。碰到同事外出学习,需要临时代上功课的,只要我有空节的,我都会帮忙,哪怕那天我已经有四节、五节课了。由于“给别人便利就是给自己便利!”  以上是我一年来基本状况的小结,不妥之处,恳请组织批判指正。作为一名预备党员,我渴望按期转为中共正式党员,请党组织考虑我,我将虚心接受组织对我的审查和考验!  此致敬礼!  汇报人:  日期:xx年x月x日  老师季度入党思想汇报(二

8、)尊敬的党组织:  我在深圳摄实习第四个月了,我不仅把摄影初级班、中级班的课程都把握了,而且开头了摄影初级班的教学。然后我开头了人生的堂课,我觉得很紧急可是心情很感动。现将我这段时间的的思想、工作、学习状况向党组织做一个思想汇报。  初为人师,而且我有怯场的心理,次上台讲课,

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