《荀字景倩,颍川人》阅读练习及答案.docx

《《荀字景倩,颍川人》阅读练习及答案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、阅读下面的文言文，完成文后题目。荀；；!字景倩，颍川人，魏太尉彧之第六子也。幼为.姊婿陈群所赏。性至孝，总角知名，博学洽闻，理思周密。魏时以父勋除中郎。宣帝辅政，见J奇之，曰“荀令君之子也”。擢拜散骑侍郎，累迁侍中。为魏少帝执经，拜骑都尉，赐爵关内侯。难钟会《易》无互体，又与扶风王骏论仁孝孰先，见称于世。时曹爽专权，何晏等欲害太常傅嘏，3营救得免。及.高贵乡公立，□言于景帝①曰：“今上践阼，权道非常，宜速遣使宣德四方，且察外志。”毌丘俭、文钦果不服，举兵反。「预讨俭等有功，进爵万岁亭侯，邑四百户。文帝辅政，迁尚书。帝征诸葛

2、诞，留=：!镇守。=：!甥陈泰卒，主代泰为仆射，领吏部，四辞而后就职。厲承泰后，加之淑慎，综核名实，风俗澄正。咸熙中，迁司空，进爵乡侯。蛍年逾耳顺，孝养蒸蒸，以.母忧去职，毁几灭性，海内称之。文帝奏，宜依汉太傅胡广丧母故事，给司空吉凶导从。及.蜀平，兴复五等，命丸定礼仪。丸上请羊祜、任恺、庚峻、应贞、孔颢共删改旧文，撰定晋礼。咸熙初，封临淮侯。武帝践阼，进爵为公，食邑一千八百户。又诏曰：“昔禹命九官，契敷五教，所以弘崇王化，示人轨仪也。朕承洪业，昧于.大道，思训五品，以.康四海。侍中、司空口，明允笃诚，思心通远，翼亮②先皇

3、，遂辅朕躬，实有佐命弼导之勋。宜掌教典，以隆时雍。其以「为司徒。”寻加侍中，迁太尉、都督城外牙门诸军事，置司马亲兵百人。顷之，又诏曰：“侍中、太尉■-,温恭忠允，至行纯备，博古洽闻，耆艾不殆。其以公行太子太傅，侍中、太尉如故。”时以《正德》、《大豫》雅颂未合，命丸定乐。事未终，以泰始十年薨。帝为举哀，皇太子临丧，二宫赙赠，礼秩有加。诏曰：“侍中、太尉、行太子太傅、临淮公丸，清纯体道，忠允立朝，历司外内，茂绩既崇，训傅东宫，徽猷③弘著，可谓行归于.周，有始有卒者矣。不幸薨殂，朕甚痛之。其赐温明秘器、朝服一具、衣一袭。谥曰康。

4、”又诏曰：“太尉不恤私门，居无馆宇，素丝之志，没而弥显。其赐家钱二百万，使立宅舍。”（选自《晋书》，有删改）（注）①景帝：司马师，三国时期曹魏大臣，废魏帝曹芳，改立曹髦为帝。司马炎称帝后，追尊他为晋景帝。②翼亮：辅佐。③徽猷：善道，美德。下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是A.幼为姊婿陈群所赏为魏少帝执经，拜骑都尉A.以母忧去职思训五品，以.康四海C.朕承洪业，昧于.大道D.及高贵乡公立可谓行归于．周，有始有卒者矣及蜀平，兴复五等【答案】D【解析】【详解】此题考核理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力，重点记

5、忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。A项，两个“为”易被混淆成都是表被动或介词，第一个“为”与后面的“所”相搭配，构成“为……所”的结构，表被动；第二个“为”后面跟宾语，组成介宾结构，所以它是介词，可译为“给”。B项，第一个“以”是介词，“因为”；第二个“以”是连词，表目的，可译为“来”。C项，两个“于”都是介词，引出动作的对象，但二者意义不同，第一个可译为“对于”，第二个可译为“到”。D项，两个“及”都是“等到……时候”的意思，用法也相同，都是介词。故选D。