部编版二年级语文下册句子练习专项卷.docx

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1、7部编版二年级语文下册句子练习专项卷一、把字句和被字句转换特点：［谁把什么做了?一什么被谁做了？「谁把什么怎么样了?.什么被谁怎么样了?注意事项：1,不要另行加字或者减字；2,句子的意思不变；3,句子中的词语搭配不能改变。1，把字句改为被字句。例句：妈妈把衣服洗的干干净净。衣服被妈妈洗的干干净净。练习题：①同学们把教室打扫的干干净净。②我把垃圾扔到垃圾桶里。③小猴子把剩下的桃全部吃光了。④乌云把太阳遮住了。⑤小青蛙把绿色的荷叶当成平台。2,被字句改为把字句。例句：我的衣服被大雨淋湿了。大雨把我的衣服淋湿了。练习题：①全部的敌人都被战士消灭了。②漂亮的木房

2、子被大火烧光了。③漂亮的小鸟就这样被鳄鱼给吃了。④狐狸还是被聪明的猎人抓住了。7①妖精被七个葫芦娃打败了。二、扩充句子（句子扩写）特点：给部分或者全部名词、动词加上合适的修饰词语。注意事项：加入的修饰词语不能改变句子基本意思和句型。修饰词语“的”“地”“得”的使用，的+名词，地+动词，得+形容词。例句：山羊在山坡上吃草。白色的山羊在高高的山坡上快乐地吃草。练习题：①小鸟飞过天空。②青蛙在荷叶上唱歌。③爸爸看报纸。④雪花飘落下来。⑤同学们打篮球。⑥太阳升起来了。⑦小蝌蚪在池塘里游着。⑧我去动物园看狮子。⑨同学们听课。三、反问句与陈述句。特点：反问句是陈述句

3、的改版，反问句的语气更加强烈。反问句分为肯定反问句和否定反问句。①肯定反问句表示否定的意思。7①否定反问句表示肯定的意思。例句：农民伯伯要浇地，可是河里哪有水啊？农民伯伯要浇地，可是河里没有水1,将反问句改为陈述句。①你怎么能乱丢垃圾呢？②天天迟到，学习成绩怎么能提高呢？③桌子上的饼干难道不是你吃的吗？④这么简单的题，我怎么会做错呢？⑤这是为人类造福，有什么错？⑥读了雷锋叔叔的故事，谁不感动呢？⑦你取得了这样的好成绩，父母能不高兴吗？⑧小马抬起头，看到的是一片草原，哪里有什么高山呀？⑨虽然自封歌唱家，但青蛙唱歌真的好听吗？2，将陈述句改为反问句。（注意：

4、不要改成疑问句）①不好好学习，不能取得好成绩。②这本故事书很好看，我很喜欢。③桌子上的彩笔，可以用来画画。④你把杯子打碎了，妈妈会批评你的。⑤大灰狼敲门，小兔子不给它开门。7①你不扫地，我不扫地，地面不会干净的。②她纯洁的眼睛，像是清澈的湖面。③我们应该相信自己。四、词语互换位置。特点：将句子中的词语进行位置互换，句子意思不变。例句：王明是我的同桌。我的同桌是王明。练习题：①儿童乐园里碰碰车是最好玩的。②宽阔的马路上汽车在奔跑。③黄河里有很多鲤鱼。④走过那座桥就到了外婆家。⑤我的故乡是泉城济南。⑥公园中央有一个美丽的花坛。五、比喻句。特点：通俗说就是打比

5、方，将一个事物比方成另一样有相近特点的事物。由本体、喻词和喻体组成。例句：弯弯的月亮（本体）像（喻词）小船（喻体）。练习题：①红红的苹果像②雨后的天空出现一道彩虹，好似悬在上空。③天上的白云像似7①太阳像一个挂在天空中。②大象的耳朵真像③字典就好像④好像一张无边无际的地毯。⑤好似一把绿色的大伞。六、拟人句。特点：把一件东西比喻成人，体现出人的特点，动作，语言等等。注意事项：不要出现喻词，比如“像”“好似”。例句：风儿轻轻地唱歌，唤醒了沉睡中的大地。练习题：①太阳公公害羞了，躲在云层后边②一排排柳树③春天来了，迎春花④星星⑤小猫⑥小山羊⑦七、病句修改。特点

6、：有语法结构错误，违背事物客观规律的句子。句子成分重复或残缺；词语顺序不当；词语搭配不当；意思表达不清；结构混乱或有歧义。例句：老牛干完了勤快地农活。老牛勤快地干完了农活。练习题：7①又大又红的小枣树结了许多的枣子。②我干净的把茶杯洗干净了。③美丽的北京是我国的省会7