教师自我评价发展目标.docx

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1、教师自我发展目标10-11王德俊石各庄中心小学在二十一世纪，人类进入了知识、信息时代，它对人的素质提出了更高、更全面的要求。大量综合类型人才的需求，迫使教育体系的更新与教学方式发生转变，这同时给教育工作者提出了新的理念与要求，也促使每位教师更新教育观念，掌握新的教育技术，学习新的教学理念，走上新型教学之路。所以，结合当前的形势和自己的实际教学水平特制定目标如下：（一）、积极参加校、县、市组织的各种新课程学习及教育教学科研活动。争取各种参加在职学习与培训的机会，通过多种途径进一步丰富，充实和提高自

2、己。（二）、自觉地在日常专业生活中自学，不断创新，不断超越自己。进行教育研究，将理论与实践有机结合，更好理解课堂和改善教育实践，不断扩展自己的专业知识和能力。提高自身的素质和业务能力,积极探索新的教学模式和教学方法，掌握新的现代化的教学手段，为学生提供多种支持服务，树立为学生自主学习服务的观念。（三）、掌握各种专业知识，而且要能够熟练地应用现代计算机工具和网络技术，对学生进行辅导和指导。树立以学生为中心的教育思想，针对学生学习中的疑难问题能够利用先进的网络手段及时解决，向学生提供丰富的课件，进行

3、教学整合。（四）、树立敬业、勤业、精业、创业以及献身教育的精神。以“正行风、修师德、树师表”为宗旨，以“敬业、爱生、奉献”为主体，以“一切为了学生的发展”为核心。（五）、学习学科的《课程标准》及《标准解读》，深入领会精神实质。（六）、不能只满足于现状，利用课余时间学习动画制作；（七）、经常阅读有关教育的报刊杂质，及时了解教育信息和课改方向；（八）、每学期写一篇高质量的论文，努力在省级以上刊物发表。新课程标准的实施，对教师提出了全新的挑战，我要以开拓进取的精神，积极探索、认真学习，与时俱进，不断调

4、整自身能力结构，自我更新，提高教学工作的专业水平，尽快成为学科带头人。教师发自我展计划10-11王德俊石各庄中心小学根据自身在工作和学习中的不足之处认真剖析自己，特制定自我发展计划如下：1、刻苦钻研，使自己成为一个专长型教师。2、积极认真阅读教育类的杂志，不仅给予自己正确的引导，更使自己对教学各方面的内容有全面的认识与参照，同时也为撰写论文积累素材。3、虚心向同事学习，多听课，多向有经验的教师学习。积极组织并参加每周的教研，开展好组内的研究课、公开课，借此机会向同组教师学习请教，在此基础上提高自

5、己的教学质量。4、认真贯彻课改精神，承担好一门拓展型课程，培养学生的创新精神和实践能力。5、每年阅读一至两本理论专著，做好读书笔记。备课中能有所创新，写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。6、一学期准备一节公开课，写一篇高质量的论文，力争在区级，校级刊物上发表。7、深入学习信息技术，动手制作精致、实用的教学课件。教育是一门大学问。工作中的成绩只代表过去，我深知：只有逗号，没有句号；只有更好，没有最好。成为一名优秀青年教师是我追求的目标，在今后的教育教学以及教育科研工作中，我将加倍刻苦，努力

6、提升自己，在快乐中成长，在成长中快乐。教师自我评价09-10袁立侠石各庄中心小学教师自我评价工作中我努力钻研教材,认真备课,上课.热爱每一个学生，注重学生的全面发展。依据新课程标准实施纲要，结合自己的学科特点及学校发展需要，向优秀教师学习，努力使自己各方面有所进步.一、教学工作方面：每上一节课，我都会做好充分的准备，我始终坚持不打没有准备的仗。在备课过程中认真分析教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论，科学的教学方法及先进的现代教学手段，灵活地运用到课堂教学中，悉心培养学生的合作交流，自主

7、探索，勇于创新等能力。逐步地实现了学生自主管理，班风正，学风好。另外，在搞好教学工作的同时，我还积累很多有关教学方面的教材，经常和同事交流我的心得体会。二、思想认识方面。在教育教学工作中，我的信念是坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表；教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。所以，我时时以一个教师的身份来约束自己，激励自己；俗话说:“活到老，学到老”直在各方面严格要求自己。我还积极参加各

8、类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。三、遵守纪律方面严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽。