秋天来了谁知道.docx

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1、文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编借•欢迎下载支持.多彩的秋天一、课题：秋天来了谁知道？学科：综合活动年级：幼儿园大班二、【教材简介】：兴趣是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动发展的前提。《纲要》中也曾多次提到“兴趣”，我们开展的各项活动也是重在激发孩子的兴趣，因为幼儿愿意获得知识，比知识本身更重要。我们班开展的主题活动——“多彩的秋天”，从主题的生成到各个环节的设置，都是从幼儿的兴趣出发的，这节综合活动课《秋天来了谁知道》就是根据孩子的兴趣和需要来设计的，这节课让孩子们充分地观察、感知、体验，让他们在了解秋季季节特征的基础上，来感受秋天的美，从而陶冶幼儿美

2、的情操，培养孩子热爱生活、热爱大自然的情感。三、【目标预设】：1、激发幼儿对秋天的热爱。2、培养幼儿的观察力、口语表达能力和比较能力。3、通过观察周围的事物，让幼儿感知秋天的季节特征。四、【重点和难点】：活动重点：圉绕谈话主题运用已有的知识经验进行回答、交流。活动难点：较连贯的表述讲话内容。五、【设计理念】：给幼儿创设宽松、自由的学习环境，利用科学的方法，引导幼儿感知、欣赏、讨论，将幼儿的浅层兴趣引伸并提高到一定深度的动机水平，把幼儿原有的兴致导向内化,使幼儿更具体地感受，从而进入积极主动地学习状态。本节课围绕“秋天来了谁知道”这一话题，并自然的渗透音乐、科学、语言等学科，

3、充分挖掘幼儿多种潜能（感受力、听说能力、表现力等），帮助幼儿感知秋天来了的季节特征，从而保证教学LI标的全面实现。六、【设计思路】：秋天来了，秋天不知不觉来到了我们身边，秋天的这些变化都发生在孩子生活中，秋天的变化在孩子眼里就是一方天地、一个世界。我们同幼儿一起进入秋天的世界，去探究、去发现、去思索、去想象、去表现……•在孩lword版本可编辑.欢迎下载支持.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编借•欢迎下载支持.子眼里，秋天的一切是那么有趣，那么美丽。平时从孩子们的言行和举止中无时无刻透露出他们对秋天的兴趣和感受。根据大班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，

4、我们开展了《秋天来了谁知道？》这个综合教育活动。七、【教学和活动过程】：1、教学准备阶段：•知识经验准备：活动前请家长带领幼儿去秋游。•物质准备：音乐磁带《秋风吹落叶》《动物世界》录像幼儿不同季节的生活照相机一架2、整个教学过程：本次活动是从“秋天植物”、“秋天的动物”、“秋天的我们”儿个过程来开展的一、导入：教师组织幼儿拍手、拍腿、拍肩，稳定幼儿的情绪二、展开：1、幼儿在老师的带领下做律动秋风吹落叶。利用提问引出“秋天的植物”话题师：现在是什么季节？小树叶知道秋天来了会怎么样？（好多树叶会从树上飘落下来）除了小树叶子知道秋天来了，田野里还有哪些植物知道秋天来了？（小花、小

5、草、水稻、花生、苹果、大豆、。。。。。）它们呢知道秋天来了都有些什么变化？（菊花开了，鸡冠花开了。。。苹果熟了、小草黃了、棉花雪白、高粱红了、玉米熟了。。。。）教师根据幼儿回答进行小结：秋天来了，田野里有谁知道呢？原来除了小树叶，还有秋天的各种蔬菜知道，秋天的各种水果知道，地里的各种庄稼知道，秋天的小草知道，秋天里的小花知道OOOOOO2、播放《动物世界》录像，请幼儿观看。利用提问引出“秋天的动物”话题——师：动物是我们的好朋友，它们会不会知道秋天来了呢？（动物会知道秋天来了）你见到哪些动物是喜欢秋天的？lword版本可编辑.欢迎下载支持.文档从网络中收集，已重新整理排版.

6、word版本可编借•欢迎下载支持.（««＞麻雀、喜鹊、鸡鸭鹅、马牛羊OOOOO）哪些动物不喜欢秋天？（燕子、大雁、蝉oooo）它们在知道秋天来了分别有什么表现？（有的飞走了、有躲起来了、有的毛变厚了。。。。）教师根据幼儿回答进行小结：秋天来了，小动物们都知道，哺乳动物和大都数鸟类都要换上了厚厚的皮毛准备开始过冬，松鼠、蚂蚁往洞里搬食物准备过冬,青蛙、乌龟、蛇等动物加紧挖洞准备冬眠过冬，候鸟开始了一年一度的南迁工作,它们成群结队，飞越千山万水,扶老携幼的寻找新的家园。3、欣赏幼儿四季里的生活照片，讨论秋天的变化。利用提问引出“秋天的我们”话题——师:这些照片分别是什么季节拍的

7、？（春、夏、秋、冬）你怎么知道哪张是秋天拍的？（从衣服和背景）那小朋友们现在知不知道秋天来了呢？（我们也知道秋天来了）除了从观察动植物知道秋天来T,你还从哪里感觉到秋天来了？和其他季节有什么不同？（不能吃冰棍了、太阳没那么火辣了、有好多水果吃了、衣服也穿多了、皮肤容易变干了。。。。）秋天的我们要注意哪些？（卫生、喝水、穿衣OOOOO）教师根据幼儿回答进行小结：秋天来了，我们小朋友也知道了呢！我们都知道秋天比夏天凉爽了很多，知道秋天来了，天气渐渐变凉，我们都穿上了秋衣。知道秋天来了，天气比较干燥，要多喝水，多吃水果。