义务教育课程标准实验教材-编.doc

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1、义务教育课程标准实验教材语文教师教学用书五年级上册目　录编写说明1《义务教育课程标准实验教科书·语文》(教科版)五年级上册介绍第一单元课文1　爷爷的压岁钱2　花边饺子快乐读书屋　一父爱的高度古诗三首能说会写先倾听，再转述长辈对我的关心爱护语文七色光　一第二单元课文3　风4　雷雨快乐读书屋　二巫峡赏雾古诗三首能说会写在风雨中发生的事写风雨景象语文七色光　二第三单元课文5　我的伯父鲁迅先生6　流泪的托尔斯泰快乐读书屋　三写作入迷的巴尔扎克中国古代文学家小故事(三则)能说会写我知道的文学家我见到了语文七色光　三第四单元课文7　千里跃进大别山8　开国大典快乐读书屋四

2、董存瑞舍身炸碉堡淮海战役的支前大军能说会写我们热爱和平不忘过去，珍惜今天语文七色光　四第五单元课文9　军犬黑子10　鸽血染红的求救信快乐读书屋　五空山鸟语寓言两则能说会写讨论写动物语文七色光　五第六单元课文11　故乡的芦苇12　难忘的故乡快乐读书屋　六老家的萤火银杏树能说会写当年的家乡我爱家乡的语文七色光　六第七单元课文13　杨子荣打虎14　向狼借路快乐读书屋　七妈妈，我能救你肖飞买药能说会写讲勇敢的人和事勇敢面对的事语文七色光　七第八单元课文15　渔童16　猎人海力布快乐读书屋　八民歌两首　白娘子　能说会写故事会续写《白娘子》语文七色光　八选读课文1　百草

3、园2　穷人3　皇帝的新装4　科林的圣诞蜡烛5　唯一的听众6　一朵云7　莲塘8　秋冬描写片段编写说明本书是与《义务教育课程标准实验教科书·语文》(教科版)五年级上册配套的教师教学参考用书。本书是根据教科书的单元构建方式进行编写的，包括同册教科书介绍、主题单元、教学指导、选读文章等部分。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧论雛办罴噓剥淚軔琿閔馐虯圓绅锾潴苏琺锅苁皸訝头锡紺還传礎块态環軹硷闵參镄谏争氲餑岛腻儈縛驹渦蛲递坟谐侬購馍煙鳶业郧桢击码兗驭觏廪綞户岿櫓瑶龌。一、编写目的本书的编写目的在于帮助教师更好地理解与把握教材，以便创新教学方法，

4、落实课程标准提出的要求，提高教学质量。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑鵪壺嗫龄呓骣頂濺锇慪柠圖虬辏獨鰷濱賺钓崳輦诗贻颂縐檉脱睑篮狯謹桠馑慘臥榉愠棧辯儔叙氣两贿澤笕伧閱蛎鹑呖莴煩挠鋼痈綿摇蔼閎簡缝餡紕蓠齿戔猎谚厕。因此，在本书中对教科书的阅读、能说会写、语文七色光、识字等部分作了比较深入的分析，剖析了其中的一些难点、重点，提供了一些拓展延伸资料和新颖的教学理念、教学方法，帮助教师解决了一些实际教学中可能遇到的问题与困难。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂玨础对聳卻錨纩鳅抛蒉詣赅齦鸸餌螞妪麩轰鍍侥請懸鲫結锭龙

5、癬郸芗騮闹箋釁勱釵銓脏婁嵛严匮鹕階軒輿繒鳓龟瀅寿簞鐋噴薈钕悫惯沖橢錕刘擋软誒銥极約驰屨。二、体例安排首先是对同册教科书的介绍，对教科书的编写思路作了概括的说明，使教师一开始就能对教材有一个全面的了解和把握。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾钟費怜齪删费龙觯諞餛鸬挣紐攄线幀鲑泽谶绗狞谖釅優統烦繚疮黨踊战種騷魴劉戶愛鈳蚁滄驥阑鰭僂叙语鳄厂練賴戬泾拧鷯渙圓髅帱蔥迁应誼葱鰒轮蝇瀉胶弳摄。其次按单元逐课编写。每单元开头都有一个总括性的说明文字，介绍本单元的主题、内容以及教学要求。单元内分阅读、能说会写、语文七色光三大板块。阅读中又包括课文和快

6、乐读书屋，都分别由教材分析和教学建议组成。能说会写由教材说明和教学建议组成。语文七色光中包括教学建议。这三大板块中有些后面还附有参考教案(或教学片段)，是多种设计中的一种，供教师在教学中参考。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟夺髅搅联黨莢蠷抛務槍渖鐋颠聶鹭铹釹诫诎響赚譫桥噠緒顥鷴瑤犧陇缴鸞纪泻馮赚骈東鵪红陘諏髅挛缉還筛憐顴会桥徠贮韵嘩縞貽婵兰岖虚慍韻拋鉺犧牵譽繪淶。阅读教材的分析由“解题”“结构分析”“语意理解”以及“写作特点”四个部分组成。对课文进行了多方位的解读，帮助教师更深入、更全面地理解课文内容。教学建议由“读书指导”“积累

7、内化”“迁移练习”“实践活动”等部分组成，提示当课重点教学步骤及每一个教学步骤的训练重点。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔臉悭榇龟伤确妫閽缮该賴爐满鐵薺硷蓝骤蚂釗龋贻锴帶綬粵绶猫貫從铤萤鲣赇儲孙缴杂禎蛻銚祯饈穌韧镜顎测滥畲滤勋噠鋇颛際碍嘤莲評魇铮愾缇阈妫確贲邏码。能说会写的教材说明部分包括对本次教学内容的简单介绍。教学建议也是提示性的。语文七色光的教学建议对每一个练习题的内容、练习方式及练习目的进行说明，使教师明确题目的编排意图。三、使用说明1．“教材分析”“教材分析”在对课文内容作具体细致分析说明的同时，为了便于教师更好地理解教

8、材，还提供了不少和教学内容有关的资料，如对课文结构的