2021年学校教科研工作总结范文.doc

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1、2021年学校教科研工作总结范文撰写人:___________日期:___________2021年学校教科研工作总结范文工作回顾1、暑假期间制定了教师一年和三年的成长规划,为教师的专业成长指明了方向。2、制定符合我校特点的教科研工作计划及各个备课组的计划。3、结合县教研室开展的“每天读书一小时”活动,我校___开展了国学经典诵读活动。利用每天的晨读、午诵时间引导学生诵读国学经典《三字经》。同时每周从语文课中挤出一节课开展课外阅读的交流活动。4、___校园读书节活动,引发亲子共读的倡议书,并为学生和家长列出了供阅读的书目。结合读书节开展了演讲、讲故事、三字经、诗文和童谣诵读

2、比赛。5、开展“静校教研”活动。每次活动定时间、定地点、定内容。星期一、三为___备课;星期二为读书沙龙,将一周中所读的文章集中交流谈体会,并展示自己的读书笔记;星期四为英语口语训练,提高教师的整体素质,能让教师尽早的与国际接轨;星期五为评课和论文写作。6、开展课堂教学研讨活动。(1)校内公开课,每位教师根据学校的公开课安排表,上课前将自己的公开课教案发到学校的共用邮箱,课后写出针对本课的教学反思。同时,教导处根据教学内容对学生进行当堂检测,并反馈检测结果。(2)___骨干教师参加各级各类的教学竞赛和课堂展示活动。第5页共17页7、制定教师教科研月度考核细则,每月按要求对教

3、师进行量化考核。8、___教师进行提升业务能力和水平的学习。(1)参观___扬州外国语学校;(2)邀请范水镇中心小学赴___考察教师来我校做讲座,共同探讨教育国际化的问题;(3)邀请___省特级教师王兆正来我校做讲座;(4)___教师参加各类观摩学习活动,要求外出学习教师要做到“四个一”:完成一份学习心得,做一次学习汇报,带回一份资料,上一节公开课。9、制定各学科的课堂教学模式,并在课堂中付诸实施,不断总结优化。10、开展全校所有学生家长进校园听课评课及观摩国学经典诵读《三字经》表演。11、开展各类学科竞赛,提高学生学习的积极性。如写字比赛、语文百词无差错比赛、数学口算比赛

4、、英语口语比赛、绘画比赛等。取得的成绩:第5页共17页本学期在广大教师的勤奋努力下,我校教科研工作取得了丰硕的成果,一共发表论文___篇,在国省市县各级各类论文竞赛中,有___篇论文分别获得一二三等奖;在省市县优秀课竞赛中获一二三等奖有___人次;县级公开课___人次;主持或参与课题研究___个;在县教师基本功竞赛中一人或二等奖;发表新闻通讯___篇;指导学生发表作品___篇。反思本学期校长室和教导处的领导下虽然开展了各类活动,内容虽然也丰富多彩,取得了一些成绩,但离国际学校的要求还很远。主要是静校教研的实效性得不到保证,有一种流于表面的形式;课堂教学中“三性”未能很好的体

5、现;课外阅读还不够深入;课题研究还未开展;教师论文写作的水平还有待提高。新学期谋划1、加强“静校教研”实效性的研究,改革___备课的模式,把___备课的重点放在同课异构的研讨以及教材研读上。2、继续打造我校各学科的课堂教学模式,不断研究细化,优化。3、将课外阅读向纵深方向推进。继续开展各类活动,激发学生阅读的兴趣,将课堂教学与课外阅读有机的结合起来。4、加强课题的研究,确保人人有课题,人人争做省市优秀课题。5、提高教师的综合素养,培养一专多能教师。6、制定教师教科研奖励细则,通过激励的手段激发教师的各方面的潜能,重点放在论文写作和课堂教学上。7、继续执行“请进来”和“走出去

6、”的学习原则,以此提高教师的业务能力和水平。第5页共17页8、引进教师时要注重教师的业务潜能和工作___。第5页共17页___年学校教科研部个人总结范文学校教科研部肩负着学校教学与科研的双重重任,它是保证教学工作、科研工作顺利进行的关键,是提高学校教学质量的重要关口。在担任教科研部主任的一年里,我熟悉校情、了解学校现状,掌握师资队伍情况,通过第几轮的随堂听课,认真分析情况,与校领导研究制定学校教科研部工作目标:以___市中小学二期课改精神为指导,培养学生的创新精神和实践能力为重点,充分利用信息技术和已有的研究技术,改变单一的接收性学习方式,改善传统的教学行为,以自主学习,合

7、作交流,主动探究,鼓励创新相结合的教与学的方式,开展学校教科研工作。本学年,教科研部提出了备课和作业设计的新要求。引导教师分层备课、分层设立教学目标,分层施教,分层设计练习,并用记号表明提高项目,引导教师设计运用类题型、学科整合类题型,让更多学有余力的学生冒尖。为了让教师把更多的时间花在刀口上,教科研部又提出了按教龄分层备课的改革思路。改变以往抄教案集,重课堂教学轻教学反思、重学法指导轻教学艺术,重形式轻与内容的有机结合等现象,引导教师精心设计教学目标,在了解学科总目标、单元目标的基础上,制定认知、情感、技能、行为

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