《蚂蚁》预习学案(南帆)教师版.docx

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1、凹凸个性教育北师版2017-2018年八年级上册语文预习学案（教师）用蚂蚁南帆学习目标1、积累字词和文学常识。2、理解并学习文中对蚂蚁传神生动的描写。3、掌握文中由蚂蚁引发思考的感悟式写法。4、借助文章，加深对生存、生命的认识。学习过程1、作者南帆，著有论文集《文学的维度》、散文集《星空与植物》、《叩访感觉》等。其中，《辛亥年的枪声》获鲁迅文学奖；《关于我父母的一切》获华语传媒文学奖；《五种形象》获第五届鲁迅文学奖文学理论评论奖。2、生字词积累一缕IU饼干屑Xie寧:涵hd义捻nidn成戳chud破渺mido小萦怜悯min顷qing刻嗅xiU着感

2、慨k蹒跚pdnshan3、初读课文，理清结构。（一）（1—5）对一只发现饼干屑蚂蚁的生动描写；（二）（6—9）由蚂蚁而引发的个人感悟。4、“一只蚂蚁畏畏缩缩地爬上了我的书桌，如同一个成功的偷渡者。”你怎么理解“畏畏缩缩”、“偷渡者”这两个词？“畏畏缩缩”写出了蚂蚁初到陌生环境时的畏惧之态，“偷渡者”比喻形象，写出蚂蚁历尽千难万险爬上书桌时既侥幸又心存恐惧的情态。5、“它谨慎地左顾右盼，慢慢地朝一个方向迈出了几步，随后又不放心地退了回来，往另一个方向试探。它的小脑袋不停地摇晃，仿佛在认真地嗅着什么，作出某种重大的判断。终于，它下定了决心，义无反顾地

3、对准一个方向前进。此刻，这只蚂蚁从我面前的稿纸上面爬过，信念坚定。”赏析本段。充分运用拟人手法与丰富的动词，淋漓尽致地刻画了蚂蚁初登书桌这一陌生大陆时的